Чтение и письмо глазами логопеда.

Что должно насторожить в чтении младшего школьника ❓ ➡ Не может выучить буквы, быстро забывает, часто путает; ➡ не получается слить буквы в слоги; ➡ побуквенное чтение; ➡ трудно прочитать и узнать знакомое слово; ➡ часто пытается "угадать" слово; ➡ ошибки в постановке ударения; ➡ медленный темп чтения; ➡ не понимает прочитанный текст, не может ответить на вопросы, пересказать. ➕ нарушение концентрации внимания, повышенная утомляемость, низкая работоспособность. ✔Если у вашего ребёнка есть трудности с чтением, то необходимо пройти обследование у невролога и логопеда, нейропсихолога. ✅ Далее начать занятия и лечение. ‼️Проблему легче предупредить, чем исправлять. Поздно заговорил? Было и есть нарушение устной речи? Коррекционную работу, начавшуюся в дошкольном возрасте, в …

Когда новый ребенок переступает порог моего кабинета, то я обязательно даю время освоиться, знакомство начинаю я. Обязательно обговаривается то, что будем делать и что я буду проверять что ребенок уже умеет, а чему нужно научиться. Этим самым снимаются страхи оценки и ошибок. Обязательно обговариваются самые элементарные правила (насчет туалета и т.д.) Первые пять, а то и десять занятий ребенок осваивается, проверяет как можно, а как нельзя. Мы привыкаем друг к другу. К каждому свой подход - с кем-то построже, с кем-то тихонько и аккуратно нужно разговаривать, кому-то напомнить правила, с кем-то сначала обсудить о наболевшем (да, если я стала своим взрослым, то делятся) и т.д. Мы все разные... Так вот. О чем это я? Так ли эффективны занятия с педагогом без установления отношений и при…

Видео

+3

Фото

А вы знали, что при разборчивом и аккуратном письме грамматических ошибок ребёнок, как правило, делает меньше? Но иногда бывает и вот так (и смешно, и грустно). На фото тетрадь ученицы 2 класса одной из школ Новочебоксарска. Реальное фото реальной тетради. Девочка из России, дома говорят по-русски.

Спрашивайте, пожалуйста, дипломы у педагогов, к которым вы водите своих детей! Не стесняйтесь! В очередной раз сегодня столкнулась с тем, что у ребёнка было потрачено впустую два года! Два! Года! Два года водили ребенка с ТНР на так называемую подготовку, которую вёл человек с переподготовкой по диплому "воспитатель детского сада" (изначально у человека экономическое 🤦‍♀️ образование). ‼️‼️‼️ Если у вашего ребёнка задержка психического развития, тяжёлое нарушение речи, то на так называемых развивашках, на так называемой подготовке к школе, которые проводят "гуру" психологии и педагогики - люди после курсов переподготовки, вы просто потратите время своего ребёнка. Все 'развивашки' и подготовку к школе у таких детей должен проводить коррекционный педагог! Коррекционный педагог, который …

Видите дисграфию? А она есть. Её нет. Мальчик пришёл в 5 лет, исправляли звукопроизношение. Была нарушена слоговая структура слова (стечение согласных упрощал), грамматика. Все задания, связанные с ритмом и фонематикой, выполнял без проблем. Неусидчивый, внимание неустойчиво, много отвлекался и отвлекается. В 6 лет предложила пойти ко мне на групповые занятия по обучению грамоте. Начали. И... выяснилось, что ребенок не дифференцирует и не различает звонкие и глухие согласные, когда самостоятельно анализирует слово. Чем хороши занятия по обучению грамоте, если они проводятся по методике и по букварю АПН? Тем, что всё тайное становится явным. Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза, акустическая дисграфия были выявлены и "придушены" на корню. Посмотрите на диктанты. 1 кл…

На прошлой неделе пришёл новенький мальчик. На фото диктант, написанный на диагностике. Мальчик с ТНР (тяжелым нарушением речи), посещал логопедический детский сад, в первом классе продолжал (уже в частном порядке) занятия с логопедом, работали над устной речью. В 1 класс пошел со статусом ОВЗ (дали на 1 год), но ... логопеда в школе нет. К сожалению, сейчас при прохождении на ПМПК не дали продублировать 1 класс, т.е. мальчик будет продолжать учиться во 2 классе. ▶️ В результате диагностики выяснилось, что чтение и письмо по сути не сформированы, т.е. программа 1 класса не освоена. Читает сперва про себя, потом вслух, опять про себя, потом вслух, чтение угадывающее, смысл слов не понимает, окончания говорит не те, точки, запятые не соблюдает. Смысл прочитанного предложения вообще (!) н…

Картинка сейчас в ВК попалась "в тему". Шпаргалка для родителей. 🤦‍♀️. А учится-то кто?! 🤷‍♀️🤷‍♀️🤷‍♀️ И вообще как поможет ребёнку грамотно писать знание того, что после согласного буква Я обозначает звук А?