Мыслительное-методическое. Так вот, вчера А. также написал сообщение, которое прям затр... — 12 августа 2026 г. в 14:12:23.921
Мыслительное-методическое. Так вот, вчера А. также написал сообщение, которое прям затрагивает тему из тем, даже ТЕМИЩУ Дело в том, что я начинающим (как А.) в переписке пишу часть слов или целые фразы, которые мы прошли на уроках, по-английски. Чтобы они ещё раз встретились с материалом уже неформально. С высокими уровнями как ученик предпочитает, так и я пишу. А. в ответ пишет (смотри скрин): "думал, что будет МНОГО ОШИБОК" , поэтому ничтоже сумняшеся забил свои вопросы ко мне в гугл-переводчик и выдал отличный английский текст и я такая: что? Мы же только здороваться и прощаться научились вчера. Откуда? Я что неправильно определила уровень и нам нужно взять другой учебник?! Поразительно, но так думает не только А., но и многие взрослые, которые начинают с самого начала. Уж не знаю, откуда это идёт, может страх со школы? Может, неловкость из-за того, что "вот мне уже -цать лет, а я ещё ничего не могу сказать по-английски". Как будто вы обязаны знать иностранный язык, проживая в России и говоря на родном языке. Кто это сказал? Искренне удивляюсь, когда человек, с которым мы решили начинать с нуля, вдруг переживает, что я что-то ПЛОХОЕ о нем подумаю, если он сделает ошибку и не напишет мне связный параграф текста после третьего занятия. Так вот на самом деле, когда ученик пишет/говорит с ошибками я думаю: - молодец - уже старается говорить САМ, несмотря на маленький запас слов и грамматики! - молодец - смелый, уже НЕ БОИТСЯ говорить/писать! - молодец - настойчивый - пробует, спотыкается, но продолжает, так победим! - (а эту тему надо повторить на следующем уроке, потому что она ещё не улеглась). Я НИКОГДА не жду от ученика, что он не будет ошибаться, особенно на начальном уровне, мне и в голову не придет, подумать о нем плохо из-за того, что у него не получается. Наоборот, я буду подчёркивать только его успех, прогресс и развитие. Есть только один вариант, почему я могу реально подумать плохо о конкретном ученике и иногда мне даже трудно сдержаться, но об этом как-нибудь в другой раз :)