Пятница и суббота у нас прошли с полным погружением в творчество. Знакомились с разными...
Пятница и суббота у нас прошли с полным погружением в творчество. Знакомились с разными техниками и с огромной вариативностью материалов. Пробовали пальчиковые краски, акварель на разной бумаге с разными хитростями, гуашь, разные кисти, акварельные карандаши, восковые мелки, пастельные мелки, уголь и угольные стержни и другие маиериалы, названия которых я не запомнила😁. Учились шить мешочки для среды, конвертики для карточек из фетра, плести мандалы и вязать крючком корзиночки. Не успели сделать мобили для малышей, но придется осваивать этот опыт уже самостоятельно, т к они нужны для зачета. Вообще творчество - это отдельный огромный мир, который просто необходимо осваивать, когда ты работаешь с маленькими детками. Это работа не только руками, но и активное развитие мозга, что от 0 до 6 лет критично необходимо для детей. Это самый интенсивный период развития ребенка и развитие интеллекта здесь стоит на первом месте и мы, как педагоги, должны сделать все необходимое, что помочь ребенку развиваться, используя максимальные возможности! Да, можно отдельно водить ребенка на творческие занятия, однако возможность дать ему здесь и сейчас то, к чему он инстиктивно тянется - бессценнейшее качество, поэтому учиться, учиться и еще раз учиться! Да, большинство техник и возможностей в творчестве у нас открываются с детками старше 3х лет, когда мы можем уже творить что-то конкретное и оформленное не с помощью педагога и "для родителей", а сами детки. Но я для себя почерпнула идеи и для работы с малышами, где наша основная цель - развитие моторики и интеллекта в свободном творчестве и без ограничения ребенка во времени. Так что дни прошли волшебные! Мы и сами, как дети, с головой погрузились в творение! #монтессори #дети #буднивоспитательницы #семья #творчество #педагогика #воспитание