Как часто бывают ситуации, что малыш что-то рассыпал или разбил, когда хотел взять пора...
Как часто бывают ситуации, что малыш что-то рассыпал или разбил, когда хотел взять поработать с тем или иным материалом. Это типичная ситуация не только в группе детского сада, но и дома. И чаще всего первая реакция взрослого - ребенка пристыдить, сделать акцент на том, что он неаккуратен, отчитать, запретить ему брать самому, а подходить и спрашивать у нас разрешение или просить нас достать ему то, что он хочет. Нам кажется, что именно так мы учим его порядку, ценить вещи и дисциплине. Но это ложное представление. Все, чему мы учим ребенка в такой ситуации - подавлять свою инициативу, чувствовать вину, свою неуспешность и приучаем его зависеть от помощи другого. Позже, когда ребенок становится старше, он привыкает зависеть от взрослого и вместо своего желания действовать, изучать, пробовать, сразу говорит, что он сам не может (даже не попробовав) и просит взрослого сделать за него. И у меня есть такие детки. Но на самом деле, такая неуспешность ребенка не его вина, а наша, как взрослых, в том, что мы не создали все условия для того, что бы ребенок был успешным. 1. Все, что в зоне интереса ребенка должно располагаться на его уровне, что бы ребенок без труда сам мог взять и положить на место. У каждой вещи ДОЛЖНО БЫТЬ СВОЕ МЕСТО. 2. Все что не предназначено для ребенка должно быть вообще вне его доступа, куда он даже тянуться не будет. 3. Если ребенок что-то рассыпал или разбил - это не повод его виноватить, это ВОЗМОЖНОСТЬ показать ему последствия его действий и КАК РЕШИТЬ созданну проблему. В коллективе детей это прекрасный способ объединить их деятельность, попросив других деток помочь собрать то, что рассыпалось. У малышей до 3х лет еще не развита коммуникация с другими и они пока еще не нуждаются в "дружбе" и такой вид деятельности учит детей совместной работе, эмпатии и социализации. Дети очень хотят быть нужными и полезными и в такой ситуации, они чувствуют свою значимость и самостоятельность. Это возможность укрепить самостоятельность ребенка и понимания, что у каждого действия есть последствия. И как эти последствия устранять или решать. Ребенок и так расстроится в своей неуспешности, но правильными действиями вы научите его быть успешным даже в тех ситуациях, которые пошли не по плану. Вы научите его решать проблему, а не бросать. Вы научите его думать, а не просто подавить желание снова брать эту вещь. Каждый раз, когда что-то случилось не так, как вам кажется, должно быть, остановитесь на минуту и подумайте, КАК поступить в данной ситуации так, что бы ПОМОЧЬ ребенку, а не сделать за него. #монтессори #дети #семья #педагогика #воспитание