Первое занятие — это вообще не занятие.
Первое занятие — это вообще не занятие. И вообще не про математику, во всяком случае, у меня. Когда ко мне обращаются новые клиенты, первую встречу я обычно начинаю не с тетради и не с задания. Сначала мы знакомимся - втроём: я, ребёнок и родитель. Мне важно понять: зачем пришли, чего хотят от занятий и чего хочет сам ребёнок. Если это средняя школа - подробно выясняем текущую ситуацию, и проясняем запрос: что не получается, какие темы вызывают сложности, что хочется подтянуть. А если впереди ОГЭ или ЕГЭ, разговор становится гораздо серьёзнее. Куда планирует поступать ученик? Сколько баллов для этого нужно? Кто выбрал это направление — сам ребёнок или родители? А сам ребёнок с этим выбором согласен? И ещё один важный вопрос я задаю самому ученику: Ты готов заниматься? Потому что подготовка к экзамену - это командная работа: есть я, есть ученик, и есть родители. У каждого в этой команде своя задача Я отвечаю за обучение и маршрут. Ученик - за свою работу: заниматься, задавать вопросы, пробовать, ошибаться и снова пробовать. А родители помогают создать условия, в которых всё это вообще возможно: время для занятий, нормальный режим, отдых и эмоциональная поддержка. Не нужно сидеть над математикой круглосуточно. Но сидеть до двух часов ночи в телефоне, а потом пытаться что-то соображать на уроке — тоже не лучшая стратегия. 😁 Мне важно, чтобы ребёнок понимал: родители не просто «отправили его к репетитору». Они вкладываются в его цель. А потом мы остаёмся с учеником один на один - и начинаем говорить уже о математике, выясняем что ученик умеет, что совсем не получается, что важно разобрать в первую очередь. Разрабатываем маршрут и программу. И только после этого начинается собственно математика. Поэтому первое занятие у меня — это действительно почти не занятие. Это знакомство. Разговор. Небольшая первичная диагностика. И возможность понять, откуда мы начинаем и куда именно нам предстоит прийти. 🌿 _____________________________ Если вам откликается такой подход, давайте сначала просто познакомимся. 20–40 минут поговорим о цели, текущей ситуации и о том, чем я могу быть полезна. 🤍 Юлия Кулик Математика ЕГЭ ОГЭ