От двойки в первой четверти — к 92 баллам на ЕГЭ. История Лилии
От двойки в первой четверти — к 92 баллам на ЕГЭ. История Лилии Когда Лилия пришла ко мне, родители были очень обеспокоены: Девушка перешла в класс с углублённым изучением математики - и успеваемость резко упала. В первой четверти маячила 2 в четверти. При этом сама Лилия была совсем не глупой. Просто программа стала сложнее, темп выше, требований больше - и в какой-то момент она перестала понимать, что вообще происходит на уроках математики. Поэтому сначала наша задача была даже не ЕГЭ, ( хотя целью заявлялось именно ЕГЭ). Нужно было вернуть понимание спокойствие и уверенность. Мы занимались полтора года. Постепенно разбирали то, что не получилось понять в школе, восстанавливали пробелы, учились видеть логику и связи между темами. Чем мне дорог отзыв Лилии: она говорит, что после занятий стала лучше понимать школьную программу и то, что вообще происходит на уроках математики. А ещё отдельно отмечает спокойную, доброжелательную атмосферу наших занятий. ❤️ (особенно приятно. да, стараюсь математику делать именно теплой) А потом уже была подготовка к ЕГЭ. Результат — 92 балла. 🎉 Для меня этот результат ценен не только цифрой 92. Потому что начинали мы не с задачи «давайте получим высокий балл». Сначала нужно было сделать так, чтобы ребёнок снова начал понимать математику. А дальше уже можно двигаться к экзамену. ___________________ 📬 Если вашему ребёнку тоже стало сложно после перехода в более сильный класс, не обязательно сразу делать вывод «он не понимает математику». Иногда сначала нужно разобраться, где именно потерялась опора. Юлия Кулик Математика ЕГЭ ОГЭ