От чего мы зависим?
От чего мы зависим? Продолжение. Начало здесь. Точнее, от каких психических процессов? Л.М. Веккер считал (и доказал!), что у человека 4 сквозных психических процесса 1.Память 2.Внимание 3.Воображение 4.Речь У Веккера слово «сквозные» — ключевое. внимание, память, воображение и речь проходят через самые разные стороны психики — мышление, эмоции и управление своим поведением. Они как бы «прошивают» всю психическую жизнь человека. 1️⃣. Внимание — «прожектор» Вокруг тебя одновременно происходит огромное количество вещей: звуки, картинки, мысли, ощущения. Внимание решает: «На что сейчас направить прожектор?» ✔️Всегда говорю: мозг обрабатывает ту информацию. на что направлен фокус внимания! Например, учитель объясняет задачу. Вы можете смотреть на учителя, но думать о телефоне. Глаза находятся на уроке, а внимание — нет. Можно обратить внимание на: звук, собственную мысль, чувство, движение, воспоминание.... 2️⃣. Память — «связь настоящего с прошлым» Память — это не просто «выучить стихотворение». Она позволяет прошлому участвовать в том, что происходит прямо сейчас. Например, вы видите собаку. Если у вас раньше была добрая собака, можете обрадоваться. Если вас когда-то укусили — испугаться. То есть память участвует и в: мыслях + эмоциях + действиях. 3️⃣. Воображение — «симулятор» Воображение позволяет психике работать с тем, чего сейчас перед глазами нет. Например: «А что будет, если я отвечу неправильно на уроке?» Вы ещё ничего не сделали. Но уже представляете будущее. И от этого можете даже почувствовать настоящий страх. 4️⃣. Речь — «система названий и управления» А вот речь у Веккера особенно интересна. Речь нужна не только для того, чтобы сообщить что-то другому человеку. Мы разговариваем ещё и сами с собой. 🟡А теперь самое интересное: что происходит при слишком упрощённой речи? Примитивная речь может уменьшать количество различий и связей, которыми человек способен сознательно оперировать. То есть, примитивная речь - человек и думает примитивно, и решения принимает примитивные, и выход из ситуации у него на уровне "бежать или драться". Проблема возникает, когда человек постоянно пользуется очень маленьким количеством понятий и различий. Представим две версии внутренней речи. Человек №1: «Мне плохо». Человек №2: «Я не столько злюсь, сколько чувствую разочарование. Я рассчитывал на человека, а он нарушил договорённость. Наверное, сначала стоит понять, почему это произошло, и как выходить из ситуации». ✔️У второго человека появилось больше «ручек», за которые психика может ухватиться. Он различил: злость ≠ разочарование ≠ обида ≠ тревога. И поэтому ему легче решить, что делать дальше. Чрезмерное обеднение речи может вести к обеднению инструментов мышления И именно язык помогает нам сделать мысль явной, устойчивой и управляемой. Речь — сквозной процесс, изменение качества речи потенциально затрагивает не только «красоту разговора». Оно касается того, как человек организует мысли, вспоминает, направляет внимание, описывает чувства и управляет собственными действиями. И речь - особенно публичная - способна у слушателей/читателей еще и формировать словарный запас. А мы скоро, ей Богу, на какие-то междометия перейдем.