Центр нейропсихологии и речи Ларисы Куликовой - г. Владимир
Образование · 11 июля 2026 г.
Ниже — 5 сигналов, при которых нейропсихологическое обследование — это не «на всякий сл... — 11 июля 2026 г. в 07:00:08.173
Ниже — 5 сигналов, при которых нейропсихологическое обследование — это не «на всякий случай», а разумный шаг, чтобы не терять время и силы. 1. «ДЕЛАЕТ ВСЁ В ПОСЛЕДНИЙ МОМЕНТ И ТОЛЬКО ПОД КОНТРОЛЕМ» Ребёнок не может сам начать задание, бесконечно откладывает, а вечером приходится сидеть рядом и буквально вести за руку: «открой тетрадь», «прочитай условие», «запиши». Это про слабость исполнительных функций: планирования, инициации и контроля действий. В центре «Абрис» диагностика покажет, на каком именно этапе происходит «провал» и как выстроить поддержку, чтобы ребёнок постепенно брал ответственность на себя. 2. «ПОСТОЯННО ТЕРЯЕТ ВЕЩИ, ЗАБЫВАЕТ ИНСТРУКЦИИ, ПУТАЕТ РАСПИСАНИЕ» Сменка в школе, тетрадь по математике, ручка, которую только что держал, — всё теряется. Учитель повторяет одно и то же, а ребёнок будто не слышит. Если это устойчивая картина, а не разовые эпизоды, речь может идти о трудностях рабочей памяти и удержания инструкций. Нейропсихологическая диагностика помогает отделить «забыл, потому что не важно» от «не смог удержать в голове». 3. «ПИШЕТ С КУЧЕЙ ОШИБОК, ХОТЯ ЗНАЕТ ПРАВИЛА» Путает буквы, пропускает слоги, «зеркалит», делает одни и те же ошибки, даже если тему уже разбирали. При этом ребёнок старается, но результат не улучшается. Это частый маркер трудностей зрительно-пространственной обработки, переработки фонем и моторного контроля. В «Абрисе» мы смотрим, какая именно система даёт сбой, чтобы рекомендации были прицельными, а не общими. 4. «СРЫВАЕТСЯ ИЗ-ЗА МЕЛОЧЕЙ: ОДНО СЛОВО — И СЛЁЗЫ ИЛИ АГРЕССИЯ» Даже мягкое замечание или небольшое изменение плана вызывает сильную эмоциональную реакцию: слёзы, крик, отказ продолжать. Это может быть признаком низкой стрессоустойчивости и слабой саморегуляции. Мозг быстро «перегревается», и ребёнок теряет способность думать и действовать. Диагностика помогает увидеть, где именно не хватает тормозного контроля и как снизить нагрузку до того, как случится срыв. 5. «УСТАЁТ К СЕРЕДИНЕ ДНЯ, А К ПЯТНИЦЕ ВООБЩЕ НИЧЕГО НЕ ХОЧЕТ» В понедельник ещё держится, а к четвергу-пятнице становится вялым, раздражительным, отказывается от кружков, не может сосредоточиться. Быстрая утомляемость и снижение работоспособности — это тоже нейропсихологический маркер: часто дело в истощаемости нервной системы и слабом энергетическом ресурсе. Понимание этого позволяет грамотно распределить нагрузку и не требовать от ребёнка невозможного. В центре Абрис мы составляем когнитивную карту ребёнка: где сильные стороны, а где нужна поддержка. В результате вы получаете: ✅ Понятное описание трудностей — без сложной терминологии, но с опорой на данные обследования. ✅ Конкретные рекомендации — как помогать дома и в школе, какие приёмы использовать, чтобы ребёнку было легче. ✅ План действий — какие навыки развивать в первую очередь и как их тренировать без стресса. Диагностика в «Абрисе» — это инвестиция в спокойствие всей семьи. Когда вы понимаете, почему ребёнку трудно, вы перестаёте винить его и себя. А вместо бесконечных «надо стараться» появляются работающие инструменты. Запишитесь на нейропсихологическое обследование в центре «Абрис»: поможем разобраться, где прячется причина сложностей — и что с этим делать: +79308304960