Гарантирую ли я результат?
Гарантирую ли я результат? Нет, я не могу гарантировать, что через 10 занятий ребёнок начнёт получать пятёрки, а через 25 будет писать без ошибок. Потому что ко мне приходят разные дети. С разными причинами учебных трудностей, разной глубиной проблемы, разным темпом работы. Но есть то, за что я могу отвечать. 1️⃣ За то, что не буду давать ребёнку упражнения просто потому, что так принято или они есть в хорошем пособии. 2️⃣ За то, что буду разбираться, почему он допускает конкретные ошибки и что стоит за его трудностями. 3️⃣ За продуманную программу занятий именно для этого ребёнка или этой группы. 4️⃣ За то, что буду менять задания и способы работы, если вижу, что выбранный вариант не даёт нужного эффекта. 5️⃣ За профессиональную обратную связь родителям: что уже получается, где пока есть трудности и над чем мы работаем дальше. 6️⃣ За комфортную атмосферу на занятиях и задания, которые ребёнок может и хочет выполнять. Уже несколько лет я веду групповые онлайн-занятия раз в неделю. Индивидуальные занятия тоже чаще всего проходят в таком формате. И на практике вижу: одного занятия в неделю может быть достаточно, если работа идёт системно и между уроками ребёнок выполняет рекомендации. Но здесь есть ещё одна сторона. Например, на каждом уроке у нас есть упражнения с мячиками, мешочками, текстовыделителями. И бывает, что один и тот же ребёнок несколько раз приходит без нужных материалов. Пока он ищет их дома, группа уже выполняет задание. Или домашнее задание делается от случая к случаю. В такой ситуации я могу прекрасно подготовить урок, подобрать задания, объяснить, дать рекомендации. Но выполнить свою часть работы за ребёнка и родителей я не могу. Поэтому я не обещаю одинаковый результат всем детям через одинаковое количество занятий. Зато я всегда смотрю на динамику. ✅️ Ребёнок начал замечать больше своих ошибок. ✅️ Лучше удерживает инструкцию. ✅️ Реже пропускает буквы. ✅️ Сам вспоминает алгоритм. ✅️ Меньше нуждается в подсказках. ✅️ Переносит то, что получилось на занятии, в самостоятельную работу. Вот по таким изменениям понимаю, что мы движемся в правильную сторону. Мне гораздо важнее честно показать родителю этот путь, чем написать красивое обещание: "Через 10 занятий будет пятёрка". сайт| анкета| кейсы| курс .