Ребёнок знает правила, но продолжает делать одни и те же ошибки. Почему?
Ребёнок знает правила, но продолжает делать одни и те же ошибки. Почему? Мы же это учили! Он мне правило рассказывает, всё объясняет. А в тетради опять ошибки. Такое недоумение родителей мне понятно. Кажется, что если ребёнок знает правило и может привести примеры, то осталось только потренироваться, и ошибки исчезнут. Но на самостоятельной работе ребёнку нужно самому заметить орфограмму, вспомнить правило, выбрать способ проверки, выполнить необходимые действия и проконтролировать написанное. И на любом из этих этапов могут возникнуть трудности. Например, ребёнок может правильно отвечать на вопросы, но не замечать орфограмму в тексте. Или знать, как проверить слово, но забывать воспользоваться этим способом во время письма. А иногда он торопится, теряет последовательность действий и не замечает собственных ошибок при проверке. В тетради результат похожий, но причины могут быть разными. И помощь в каждом случае потребуется своя. Поэтому перед началом занятий я изучаю письменные работы ребёнка. Мне важно увидеть, (!) какие ошибки повторяются, (!) в каких заданиях они возникают, (!) что ребёнок уже умеет делать самостоятельно. На основании наблюдений я формирую диагностическую гипотезу и определяю направления работы. Затем мы работаем над конкретными трудностями, постепенно подключая школьные темы по русскому языку. Я веду онлайн-группы для учеников 2–6 классов. Занятия проходят в Zoom один раз в неделю и длятся 55 минут. Между занятиями дети выполняют домашние задания, я проверяю письменные работы. Стоимость — 9000 рублей в месяц за 4 занятия. Если ваш ребёнок знает правила, но продолжает ошибаться, напишите мне в личные сообщения https://max.ru/u/f9LHodD0cOLuyPghaBz9pMY7lYj6k9rqQZar640YQOXmQPuv6ZOKeGJISQk слово "РУССКИЙ" и укажите его класс. Я расскажу об условиях занятий и о том, как проходит зачисление в группу.