ИВ

Институт возрастной нейропсихологии

Здоровье · 7 июня 2026 г.

Открыть канал в MAX

🔥🔥🔥Эфир получился очень активным — участники оставили 77 комментариев, делились свои...

🔥🔥🔥Эфир получился очень активным — участники оставили 77 комментариев, делились своими случаями и задавали вопросы. Мы разобрали одну из самых частых и спорных тем в подготовке ребенка к письму: что делать, если ребенок пишет «не той» рукой, держит ручку неправильно или никак не может сформировать устойчивый графомоторный навык. ✅ Обсудили, почему переучивание леворуких детей — не просто смена руки, а вмешательство в уже сформированную функциональную систему мозга. ✅ Разобрали, как действовать, если ребенок в 4–5 лет одинаково активно пользуется двумя руками, и какую руку в таком случае готовить к письму. ✅ Отдельно поговорили о неправильном захвате: когда его действительно стоит исправлять, а когда лучше не ломать уже автоматизированный навык. Определили практические ориентиры для принятия решения: скорость письма, утомляемость, нажим, качество почерка, возраст ребенка и готовность семьи регулярно заниматься. Также обсудили, какие инструменты и упражнения реально помогают в развитии графомоторных навыков, а какие нет. 👉Смотреть в VK: https://vkvideo.ru/video-191743478_456240478 👉Смотреть в Лектории: https://lms.idnps.ru/pl/teach/control/lesson/view?id=348597157