Большинство игр, которые вы используете, не дают результата. Почему? 💡
Большинство игр, которые вы используете, не дают результата. Почему? 💡 В практике часто встречается ситуация: специалист берёт яркую, красивую игру, ребёнок включается, активно играет, занятие проходит «хорошо» — но коррекционная задача при этом не решается. Потому что не каждая игра — это нейроигра. Нейроигра — это про точное понимание: какой нейропсихологический механизм вы сейчас развиваете и зачем. Одна и та же игра может: 🔹Развивать память. 🔹Тренировать внимание. 🔹Работать на речь. 🔹Или вообще не решать вашу задачу. Всё зависит не от самой игры, а от того, как вы её используете. Важно понимать: — какой именно компонент функции вы развиваете (например, не просто внимание, а переключение или концентрацию), — соответствует ли игра возрасту ребёнка, — подходит ли уровень сложности, — и умеете ли вы адаптировать задание под конкретную коррекционную цель. Типичные ошибки, из-за которых нейроигры не работают: 🔸Выбор игры «по рубрикатору» без понимания механизма 🔸Работа с общей функцией вместо конкретного компонента 🔸Несоответствие возраста и сложности задания 🔸Отсутствие модификации (игра используется только «по инструкции») 🔸Слишком длительное или, наоборот, слишком короткое использование игры 🔸Потеря коррекционной задачи в процессе игры Мы подготовили для вас запись вебинара от Марины Николаевны. «Нейроигры в практике: как играть, чтобы был результат» Вы узнаете: ✅ Чем нейроигра действительно отличается от обычной игры. ✅ Как через одну игру можно работать сразу с несколькими функциями. ✅ Как модифицировать задания под разные цели (память, речь, внимание, мышление). ✅ Как выстраивать логику занятия, а не просто «играть». ✅ Как сделать игру рабочим инструментом, а не просто развлечением. Особое внимание Марина Николаевна уделила практике: реальные игровые примеры, как одну и ту же игру можно адаптировать под разные задачи — от развития речи до тренировки памяти и регуляторных функций 👉 Смотреть запись вебинара: https://clck.ru/3Sz9tg