«Дети в основном нормотипичные, но есть и «другие». К сожалению».
«Дети в основном нормотипичные, но есть и «другие». К сожалению». Именно так написала мне музыкальный руководитель детского сада после январского потока интенсива. «К сожалению» - потому что это та данность, с которой сейчас имеют дело многие музыкальные педагоги. Количество детей с особыми образовательными потребностями, к сожалению, растет с каждым годом. И мы хотим им помочь! Только это не так-то просто в рамках привычных программ. Выпускница интенсива - отнюдь не новичок. Она давно видит: музыка и движение работают терапевтически. Видит это на своих воспитанниках каждый день. Это не теория. Это её ежедневная реальность. На интенсив она записалась ещё летом. Ждала несколько месяцев. В отзыве написала честно — так, как я очень ценю: «Интенсив не даёт все ответы». Но дальше — вот что важно: «Я поняла, что хочу не просто приоткрыть эту дверь — а войти в неё и понять, что там». До интенсива она знала, что музыка помогает детям. После — поняла, что хочет знать об этом всё. 🔗 Это другое, это не «надо бы разобраться когда-нибудь», это «я знаю, что буду на курсе, не сейчас — но точно буду». Именно это и происходит на интенсиве. Не выдача готовых ответов — а момент, когда то, что вы уже чувствуете и делаете, вдруг складывается в понимание. И становится ясно: куда идти дальше. Следующий поток — 19 апреля. 10 дней, 11 практик, 20 минут в день. 💫 А вы узнаёте себя в этой истории?
Канал в каталоге Максиметера
42 подписчиков · Музыка