Тут история из американского университета, которая зацепила.
Тут история из американского университета, которая зацепила. Если коротко - профессор математики в Беркли преподает уже много лет. Задает студентам домашку, как и все преподаватели делают десятилетиями. И тут он сталкивается с тем, что студенты массово решают эту домашку через нейросеть, причем так, что отличить честную работу от сделанной за них почти невозможно. Дальше интереснее. Профессор не стал закручивать гайки и выдумывать новые способы ловить списывающих. Он пришел к выводу, что в текущих условиях проверять домашние задания вообще нет смысла. Не потому что опустил руки, а потому что сама система "дома решаешь сам, в классе сдаешь экзамен" перестала работать так, как задумывалась изначально. Полез посмотреть, что по этому поводу думают другие. А там целая дискуссия в комментариях, под сто с лишним сообщений, и мнения разные - кто-то говорит, что это конец домашней работы как явления, кто-то считает, что надо просто менять формат проверки знаний, делать упор на устные ответы и работу в классе. И тут ведь штука в чем. Домашка всегда была способом потренироваться самому, набить руку. А если тренировку можно передать нейросети, то смысл задания теряется не для преподавателя, а для самого студента, который в итоге ничему не учится. Получается, страдает не система оценок, а сам человек, который думал, что сэкономил время. https://www.dailycal.org/news/campus/academics/ai-use-leads-uc-berkeley-math-professor-to-see-no-point-in-grading-homework/article_bdf1eae2-c08b-491f-b9f1-81a7cea177de.html А как думаете, в школах и универах стоит менять домашние задания под эту реальность, или дело не в заданиях, а в том, что раньше за списывание было стыдно, а сейчас нет?)
Канал в каталоге Максиметера
1 225 подписчиков · IT и технологии