НИ

Нейропсихолог Ирина Карнасевич о развитии и обучении детей (НейроИРА)

Образование · 18 июня 2026 г.

Открыть канал в MAX

Привет! 👋

Привет! 👋 Часто слышу от родителей: «За три месяца каникул ребёнок всё забудет! Придётся начинать сначала в сентябре…». И слышу в голосе напряжение, страх и даже порой панику. И споминаю мою подругу, которая однажды в августе сказала: "Я не знаю, чем мне закупаться к началу учебного года - валерьянкой или коньяком..". И еще скажу, что эти же родители, описывая достижения своего ребенка, говорят, что он: 🔸 уверенно катается на велосипеде (хотя поздней осенью, зимой и раней весной не садился); 🔸 помнит все правила любимой настольной игры; 🔸 узнаёт друзей, с которыми не виделся месяц. Получается, не всё «стирается» за лето? 🤔 Так почему же мы так переживаем за школьные навыки? Может, дело не в том, что ребёнок забывает, а в том, как эти навыки были закреплены? Интересно ваше мнение: Верите ли вы, что за лето «стираются» все знания? Какие навыки, по‑вашему, действительно требуют поддержки летом? Что, на ваш взгляд, помогает надёжно закрепить умение — чтобы оно не «исчезло» за каникулы? Пишите в комментариях — давайте обсудим этот вопрос! 👇 Скоро поделюсь мыслями о том, как устроена автоматизация навыков у детей — и почему лето может быть не угрозой, а возможностью.