Мы же вроде, занимались, что опять?
Мы же вроде, занимались, что опять? Есть дети, которым показаны занятия с нейропсихологом на протяжении всей школьной жизни. Другим - меньше. В среднем работа нейропсихолога до заметного стабильного результата обычно продолжается 1.5-2 года. Это при условии непрерывности работы и полной включённости родителей в процесс. Я этот процесс сокращаю до 2-5 месяцев, и если следовать рекомендациям, то ребенок дальше сам достраивает себя. Бывает, я отпускаю и через месяц-полтора, но тут нужно понимать, что если ребенок возвращается в привычную среду, то длительность эффекта будет сильно зависеть от дальнейших действий родителей. Я к чему? На каникулах ко мне на занятие попал Стёпа. Из всех троих он единственный рвется на занятия и при малейшей возможности включается во всё, начиная от ползания и заканчивая сложными манипуляциями с мячиками. Он не отказывается, не сопротивляется - просто делает, пробует и отрабатывает. Он очень любит головоломки, конструкторы, оригами, плетение вязание. Т. е. ни пространственным мышлением, ни с логикой у него проблем нет. Но даже у него видно, когда он начинает подтормаживать в учебе. Как у большинства, третья четверть устойчивость пошатнула. Вопрос - где? Ползет первый уровень - есть. Второй - есть. Вербальные задания - начинает тормозить. Двуручные задания с перекрёстом - поплыл. Прям хорошо так. Не помню, когда он так косячил. Что это? Это значит, нужно восполнить ресурс - сон, свежий воздух витаминки. И обратить внимание, что ребенок делает ( и делает ли) с аналогичным функционалом. У нас вместо телевизора и планшета на каникулах были мастер- классы по вязанию, плетению и возобновились занятия на скейте. В целом, те же две руки, точность движений и координация.