Друзья мои, приветствую вас.
Друзья мои, приветствую вас. Перебирала сегодня книги возле своего рабочего места дома. Наткнулась на очень интересный экземпляр. Купила его себе, когда еще в магистратуре начинала учиться. Крайне занимательная, но непростая в чтении. Автор – Лев Семенович Выготский, классик отечественной психологии. Книга посвящена науке о детях – педологии, которая была запрещена, практически так и не успев расцвести. Педология (от греч. PAIS – дитя и LOGOS – наука) возникла на рубеже XIX–XX веков в США. В 1920-х годах она получила мощный импульс в Советском Союзе. Это был потрясающий симбиоз психологии, педагогики, биологии, медицины, антропологии и социологии. Ученые мечтали создать целостную науку о ребенке, учитывающую не только физиологию, но и социальную среду. Первыми к этому подходу подключились врачи и биологи, владевшие объективными методами. Но в 1936 году педологическое движение в СССР было разгромлено, и педология была объявлена «лженаукой». Можете себе представить? Была создана целая сеть педологических институтов и лабораторий, выходил специализированный журнал. Какой масштаб и стремление к изучению детской (и подростковой) психологии! Именно Л.С. Выготский и его единомышленники в рамках педологического подхода рассматривали и изучали развитие ребенка в целостности, учитывая возрастные закономерности и влияние социума. Как же это выглядело на практике: во вновь отрытых школах проводилось тотальное тестирование и анкетирование. Результаты тестов давали возможность оценить их способности. Детей распределяли по группам (классам), а далее разрабатывались рекомендации по обучению и воспитанию, вплоть до коррекции здоровья и физического развития.