🎼 Группа + индивидуальная работа: зачем нужны оба формата?
🎼 Группа + индивидуальная работа: зачем нужны оба формата? За последние дни я рассказывала отдельно о групповых и индивидуальных занятиях. И, наверное, здесь уже возникает следующий вопрос: а почему просто не выбрать что-то одно? Потому что эти форматы дополняют друг друга. В группе ребёнок получает то, чего невозможно получить в работе один на один. Он слышит ответы других детей. Видит разные способы решения одной задачи. Может заметить ошибку не у себя, а у другого — и благодаря этому лучше понять материал. Учится объяснять своё решение и слушать чужое рассуждение. Это немного похоже на игру в ансамбле. Можно долго разучивать свою партию самостоятельно. Но только когда появляются другие партии, начинаешь по-настоящему слышать, как всё устроено вместе. А индивидуальное занятие работает иначе. Здесь уже не нужно подстраиваться под общий темп. Можно остановиться на конкретном вопросе ученика, вернуться к тому, что пока не получается, или, наоборот, пойти дальше, если какая-то тема уже хорошо освоена. Поэтому в «Системе 2.0» группа — это не просто способ собрать нескольких детей на одном уроке. И индивидуальное занятие — не просто «ещё один урок сольфеджио». У них разные задачи. Группа помогает увидеть систему целиком и учиться вместе с другими. Индивидуальная работа помогает связать эту систему с собой. И мне кажется, именно вместе эти два формата дают очень интересное сочетание.