🎼 Зачем в Системе индивидуальные занятия?
🎼 Зачем в Системе индивидуальные занятия? Вчера я писала о том, что один и тот же школьный класс ещё не означает одинаковый уровень подготовки. И здесь возникает закономерный вопрос: если мы занимаемся в группе, зачем тогда нужны индивидуальные занятия? Потому что группа и индивидуальная работа решают разные задачи. На групповом занятии ребёнок учится вместе с другими: слышит разные ответы, сравнивает рассуждения, замечает то, чего сам не увидел, учится объяснять свою мысль. А индивидуальное занятие — это уже возможность остановиться именно там, где конкретному ученику сейчас нужна помощь. Например, у ребёнка возник вопрос по школьному сольфеджио. Или в его музыкальной школе сейчас идёт тема, которой ещё не было в нашей группе. Или какая-то основа вроде бы знакома, но на практике постоянно возникают ошибки. В группе невозможно заранее предусмотреть все такие ситуации. А на индивидуальном занятии мы можем спокойно взять именно этот вопрос и разобраться с ним. Иногда это будет школьная программа. Иногда — интервалы, слух, ритм, чтение с листа, пение или фортепиано. Иногда нужно просто ещё раз посмотреть на уже знакомую тему другим способом. Мне кажется, здесь хорошо работает сравнение с одеждой. Группа — это общая вещь, которая подходит по размеру и создаёт основу. А индивидуальная работа позволяет подогнать её именно под тебя: где-то укоротить, где-то добавить, где-то поправить то, что сидит не совсем удобно. Поэтому в «Системе 2.0» индивидуальные занятия не существуют отдельно от группы. Они помогают связать общую систему с конкретным ребёнком.