🎼 А если превратить сольфеджио в игру?
🎼 А если превратить сольфеджио в игру? Мне кажется, иногда мы слишком привычно представляем себе музыкальные занятия. Ноты, упражнения, правила, тетрадь… И всё это, конечно, есть. Но ведь с музыкой можно ещё и играть. Причём игра не обязательно означает, что мы отвлекаемся от обучения. Иногда именно через игру ребёнок начинает внимательнее слушать, быстрее принимать решения и применять то, что уже знает. В прошлом году мы использовали на занятиях разные игровые задания. Например, музыкальные крестики-нолики. 🎲 За каждым ходом стояло определённое задание: нужно было не просто выбрать клетку, а выполнить музыкальное условие. Поэтому здесь приходилось одновременно думать о правилах игры и вспоминать то, что мы изучали на уроках. Мне нравится, когда знакомый материал можно рассмотреть в непривычной ситуации. Как с хорошо знакомой дорогой: если однажды пройти её другим маршрутом, можно заметить новые повороты и ориентиры. В «Системе 2.0» мы будем использовать разные форматы работы — не только обычные упражнения, но и игры, слуховые задания, разборы и работу с настоящей музыкой. Потому что учиться можно по-разному. И иногда именно игровой формат помогает посмотреть на знакомую тему свежим взглядом. ❤️ А сегодня покажу вам небольшой фрагмент одной из таких игр с прошлогоднего занятия. И ещё сегодня открывается второе окно входа в «Систему 2.0». Первое окно уже закончилось, поэтому условия участия теперь изменились. Но для участников второго окна я приготовила свой подарок. 🎁 Музыкальный набор ученика Системы Все основные алгоритмы и подсказки — под рукой. Чтобы не вспоминать каждый раз, как определить интервал, разобраться с аккордом, написать диктант или подготовиться к экзамену, участники получат комплект моих практических чек-листов. 13 готовых шпаргалок и алгоритмов, которыми можно пользоваться в течение всего обучения. А подробнее о втором окне, условиях участия и самой «Системе 2.0» расскажу по ссылке.