По вашей просьбе продолжаю делиться рассказами о гнесинских заданиях, упражнениях и атм...
По вашей просьбе продолжаю делиться рассказами о гнесинских заданиях, упражнениях и атмосфере.🥰 Одним из любимых упражнений гнесинских детей является пение голосов аккордов. Педагог играет разные аккорды, а дети слушают и поют какой-то один голос. Начинают с баса — он самый простой, его легче всего вычленить. Потом переходят к верхнему голосу. А самый сложный — средний, его учатся слышать в последнюю очередь. Это упражнение помогает развивать гармонический слух, учит вычленять один голос среди нескольких звуков — а это уже подготовка к многоголосию, к пению двух и трёх голосов. Дети с радостью делали это упражнение. И что очень здорово — все задания в Гнесинке преподносят как игру. «Ниточка-иголочка», «корзинка», «паровозик» и т.д. Это весело, интересно и совсем не скучно. Сравните, что лучше? «Ребята, делаем задание №...» или «Ребята, а давайте поиграем с вами в игру...» Думаю, очевидно, что второй вариант интереснее и мотивирует детей к занятиям. Именно поэтому столько горящих глаз, лес рук, чтобы ответить. Там все хотят и ждут, чтобы их спросили. С радостью выходят к инструменту и играют. С радостью поют. Вот уж действительно «обучение без мучения» или «в музыку с радостью», как называются музыкальные сборники. А пение голосов аккордов для развития слуха я уже взяла в свой курс, который сейчас идёт. 😉 Считаю этот приём очень эффективным в развитии слуха.