ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ | Дислексия, дисграфия, дизорфография | Величенкова Ольга
Образование · 19 июля 2026 г.
Вчерашний опрос вызвал в канале бурное обсуждение! — 19 июля 2026 г. в 10:57:40.445
Вчерашний опрос вызвал в канале бурное обсуждение! Это чудесные изыскания. Узнала много нового. Возник вопрос. Для дошкольников - все делим на фрукты, овощи и ягоды. Спорное не берем. Тогда получается, ягоды вообще как тему не брать? На самом деле, деление плодов на фрукты, овощи, ягоды весьма условно! Такое разделение употребляется в быту, кулинарии, сельском хозяйстве. И когда мы называем вишню ягодой или фруктом, а помидор овощем, мы далеки от ботаники, но, как кулинары, мы правы. Поэтому в работе с дошкольниками мы используем понятное и привычное деление на овощи, фрукты и ягоды. Позже, на уроках биологии, школьники познакомятся с научной классификацией плодов. А наш опрос мы провели, чтобы вместе узнать что-то новое. Надеемся, вы тоже открыли для себя несколько интересных фактов! ❤️