ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ | Дислексия, дисграфия, дизорфография | Величенкова Ольга
Образование · 19 августа 2026 г.
Нельзя тренировать ребёнка на диагностических пробах! Нельзя натаскивать! Любого, даже ... — 19 августа 2026 г. в 10:10:09.871
Нельзя тренировать ребёнка на диагностических пробах! Нельзя натаскивать! Любого, даже самого "специфичного" относительно какого-то дефицита человека можно натренировать выполнять изначально трудное для него задание. Я видела эфферентных моторных больных, которые пробу "Кулак-ребро-ладонь" делают лучше меня (девятый заход на реабилитацию). 💡Диагностические пробы — табу для коррекции. А в логопедии что мы видим? Издаются альбомы под названием "Картинный материал для диагностики и коррекции". Это как? А ещё некоторые логопеды специально тренируют детей перед тестированием на альбомах О.Б. Иншаковой или О.А. Безруковой. Чего таким образом мы добиваемся? Неоказания помощи? А представьте, сколько усилий затрачено на стандартизацию диагностической процедуры. Чтобы выявить популяционные критерии выполнения пробы, требуется год работы на голом энтузиазме. И вот приходит натренированный ребёнок. Как его смотреть? Мы придумываем другие задания. Но их же никто не валидизировал, не проверял на популяции, не выяснял, как обычно справляются дети, и какое выполнение говорит о патологии. И как тогда решение принимать? Ребёнка просто лишили возможности пройти диагностику. #Величенкова Грамотное обследование — отдельная профессиональная задача: нам нужно понимать, что именно мы проверяем, какую пробу выбрать, как провести диагностику и как интерпретировать результаты. Именно этому посвящён новый курс "Логопедическое обследование школьников". Вы научитесь выбирать оптимальные методы диагностики для детей школьного возраста и избегать типичных ошибок, получите протоколы диагностики, альбомы со стимульными материалами и интерактивный конструктор заключений. По 20.08 присоединяйтесь к курсу со скидкой и получите 3 подарка! 🔗 Подробнее о курсе и подарках