ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ | Дислексия, дисграфия, дизорфография | Величенкова Ольга
Образование · 12 августа 2026 г.
Как измерить объём словарного запаса ребёнка? — 12 августа 2026 г. в 13:31:53.923
Как измерить объём словарного запаса ребёнка? Измерение активного словарного запаса ребёнка в рамках стандартной логопедической диагностики — задача не очень простая. За 40–50 минут физически невозможно измерить весь объём словаря ребенка. Поэтому специалисты прибегают к пробе, основанной на предъявлении малочастотных слов. Завтра 13 августа в 19:00 на вебинаре "Алгоритмы логопедической диагностики школьников" мы поделимся с вами демонстрационным материалом для измерения словарного запаса у ребёнка "Назови предмет". В нём представлены слова с низкой частотностью из разных лексических областей (быт, спорт, природа и т.д.), частотность которых колеблется от 10 ipm (частота встречаемости слова на миллион) до 0,25 ipm по данным Детского корпуса. 📌️ Например, самые низкочастотные слова – "воланчик" (0,5 ipm) и "дуршлаг" (0,25 ipm) – действительно вызывают проблемы у детей на логопедической диагностике. Однако сложность заключается в том, что на сегодняшний день не существует единых стандартизированных проб с чёткими возрастными нормами для такого типа заданий. Мы не можем сказать: "В 6 лет ребёнок должен знать 15 из 20 таких слов". Тем не менее, мы предлагаем пользоваться эмпирическим правилом. Если ребёнок не смог назвать половину слов из предъявленного списка, это может стать сигналом для целенаправленной работы по обогащению пассивного и активного словаря. Помимо демонстрационного материала, для вашего удобства прилагаем бланк для заполнения данных с показателями частотности слов. Это тоже дополнительная опора: 📍если ребёнок не назвал пару-тройку наименее частотных слов (например, менее 1 ipm) – вероятно, специальная работа над словарем не нужна; 📍если ребёнок верно не назвал большое количество слов с показателем частотности более 5 ipm – вероятно, объём словаря сужен. 🔗 Занять место на вебинаре