ВОСЬМОЕ ЧУВСТВО| сенсорика | АВА терапия | инклюзия | дефектология | логопедия
Образование · 26 октября 2026 г.
Обнимает до боли и всё ломает
Обнимает до боли и всё ломает Обнимает так, что больно. Карандаш ломается через минуту, бумага рвётся от нажима. В коридоре врезается в стены и в других детей, прыгает с дивана, топает, валится на пол без всякой причины. Взрослые говорят: «грубый», «не знает меры», «нарочно». Меры он часто и правда не чувствует, только не из вредности. Мышцы и суставы всё время сообщают мозгу, где находится тело и с какой силой оно действует. Это называется проприоцепцией. Если мозг обрабатывает эти сигналы неточно, ребёнку нужно сильнее надавить, толкнуть, удариться, чтобы почувствовать себя. И сила получается не та, которую он задумал. Что часто помогает на практике: — Не запрещать, а дать безопасный способ. Ребёнку нужна нагрузка на мышцы, и он всё равно её найдёт, только в другом месте. — «Тяжёлая работа» в течение дня: носить стопку книг, толкать стул или коробку с игрушками, тянуть канат, вытирать доску, расставлять стулья после занятия. — Перед занятием, где нужно сидеть и писать, дать подвигаться с нагрузкой: отжаться от стены, поползать, попрыгать. — Для рук: тугой пластилин, тесто, мяч-эспандер. — Учить силе через игру: сжать мяч изо всех сил, а потом так, будто внутри цыплёнок. Обнять подушку крепко, а потом легко. Если ребёнок к тому же часто падает, путается в движениях и быстро устаёт, стоит показать его неврологу и специалисту по сенсорной интеграции.