ВОСЬМОЕ ЧУВСТВО| сенсорика | АВА терапия | инклюзия | дефектология | логопедия
Образование · 24 мая 2026 г.
🎯 Почему повторение не помогает ребёнку с диспраксией — 24 мая 2026 г. в 08:08:45.113
🎯 Почему повторение не помогает ребёнку с диспраксией «Давай ещё раз», «Ещё раз», «Ещё раз» — знакомо?При диспраксии механическое повторение одного и того же действия не формирует навык. Потому что проблема не в том, что ребёнок мало тренировался. Проблема в том, что мозг не умеет строить новые маршруты движения. А новые маршруты строятся только в одном условии — в условиях новизны и адаптивного ответа. ‼️Что это означает на практике: Не дриллинг, а целенаправленная игра Каждый раз задача должна быть чуть другой. Мозг вынужден каждый раз строить новый план — и именно это тренирует моторное планирование. Не стол, а сенсорно-обогащённая среда Качели, нестабильные поверхности, тоннели, утяжелённые одеяла, сенсорные чулки — всё это включает проприоцепцию и тактильность, создаёт внутренние координаты тела. Не одна система, а оркестр Специалист по СИ работает через скрытые маршруты: если прямой путь заблокирован — подключаем вестибулярную, тактильную, зрительную системы. Они все влияют на точность моторного акта. И ещё один важный момент: хаотичный урок дестабилизирует ребёнка с диспраксией. Нужна чёткая структура — формирование → развитие → закрепление. Новый навык вводится только тогда, когда предыдущий уже на стадии совершенствования. Сохраните этот пост — пригодится при планировании занятий 🔖