5 утра. Не спим. Ждём, пока его Королевское Величество наконец уснёт. Мы уже перестали ...
5 утра. Не спим. Ждём, пока его Королевское Величество наконец уснёт. Мы уже перестали предпринимать попытки что-то поменять. Пробовали раньше ложиться, гулять, купать, кормить — и всё вместе, и по отдельности. Но нет: Царь чувствует время и раньше положенного не засыпает. Ну и ладно, подстраиваемся. Всегда есть чем заняться. Надо бы, конечно, перестать двигать занятия на пораньше, даже во время каникул. Которые, к слову, как будто постоянно — у кого‑то уже третью неделю каникулы. Я уже не могу разобрать и запомнить, как у нас работает образование. Все учатся как хотят, каникулы ставят когда хотят. Ещё и пробники пишут, только если хотят. Как это всё происходит — загадка. Вроде и поменьше должно быть работы на каникулах, а у меня как будто наоборот. Из‑за этой движухи туда‑сюда не чувствуется, что дети отдыхают. Хотя они и правда не отдыхают. Почти все рассказывают, что, помимо занятий с репетитором, вынуждены ещё кучу всего делать для школы: домашние задания, какие‑то проекты, закрывать долги. А каникулы тогда вообще зачем? Давайте тогда их просто отменим, если не даём детям отдохнуть и немного перезагрузиться. А эти хвалёные «5 недель работаем, одну отдыхаем»… Ну чистый фарс. В итоге — ни отдыха, ни работы. Учебный цикл делится без какой‑либо логики. И мы с этим живём. Наверное, это и есть та самая пресловутая гибкость системы: ребёнок не отдыхает, учитель не расслабляется, а расписание просто существует, чтобы напоминать, что хаос — это тоже план