Как дети усваивают новые слова
Как дети усваивают новые слова 🤎🖤🩶💋💋💋💋💋💋💋💋💋💯 Часто родители ещё чуть ли не до рождения ребёнка начинают изучать методики его развития. В том числе и речевого. Карточки Домана, кубики Зайцева и т.д. Но здесь важно помнить, когда ребёнок развивается, ему не нужны специальные методики или натаскивания, чтобы начать говорить и пополнять словарный запас. Важно, сейчас мы говорим о детях у которых нет никаких трудностей в развитии. Если у ребёнка есть особенности анамнеза и развития, в связи с чем происходит задержка речевого развития, нужно обратиться к специалисту как раз таки для составления плана коррекции в каждом конкретном случае. Слова усваиваются естественно через обычное взаимодействие со взрослыми, через игру, бытовые ситуации, эмоциональное общение. Ребёнок слышит речь, связывает её с действиями, предметами, событиями и постепенно начинает использовать слова сам. 🟥Важно понимать: для ребёнка речь это не «урок», а часть живой жизни. Он не учит слова специально, как их например учат при изучении другого языка. Он живёт в речевой среде и усваивает её. Но всё же разберем несколько примеров, как помочь малышу быстрее усваивать новую информацию. ✅Как говорить с ребёнком правильно: Если ребёнок внимательно смотрит на вашу артикуляцию это прекрасно. В такие моменты: ➡️говорите чётко, замедленно, но естественно (без утрированного «сюсюкания»); слегка выделяйте интонацией ключевые слова («Это МАШИНА», «Смотри, МЯЧ!»); обязательно сопровождайте слова действиями, эмоциями, мимикой — чтобы речь связывалась с живым опытом. Не нужно заставлять ребёнка повторять за вами, важно, чтобы он связывал слово и смысл, а не механически имитировал. 🦶Когда слово переходит из пассивного в активный словарь: В норме от момента, когда ребёнок понял слово и оно закрепилось в пассивном словаре, до его самостоятельного использования проходит от нескольких дней до 2–3 месяцев. Это зависит от частоты употребления слова, эмоциональной вовлечённости ребёнка и его индивидуальных темпов развития. Если же мы видим, что: ⭕️ребёнок почти не повторяет, ☺️не запоминает слова, ⭕️не использует речь для общения, ☺️очень медленно пополняет словарь, То это не вопрос методики обучения. ☝️Если речь развивается медленно, это не значит, что ребёнок "ленится" или ему просто "не хватает методик". Это всегда повод аккуратно посмотреть глубже: на слух, моторику, внимание, общее развитие.