✅Используйте визуальное расписание, чтобы режимные моменты были известны заранее. То, ч...
✅Используйте визуальное расписание, чтобы режимные моменты были известны заранее. То, что очевидно маме (после полдника – прогулка), совсем неочевидно ребенку, поэтому ему нужно больше времени на переключение от одной деятельности к другой ✅Перед тем, как попросить ребенка что-то сделать, установите с ним эмоциональный контакт: опуститесь на его уровень, возьмите за ручку, посмотрите в глаза, убедитесь, что информация «дошла до адресата», а не «пролетела мимо» ✅Следите за своим состоянием, если вы сильно торопитесь или напряжены, ребенок это почувствует и прореагирует обратным образом (чем больше вы напряжены, тем сильнее он будет отключаться) ✅Если ребенок чем-то увлечен (смотрит мультик или играет), дайте ему время переключиться: сообщите, что через 5 минут нужно будет выполнить просьбу (выключить мультик и одеться), затем через 3 минуты, затем через 1 минуту. Можно использовать таймер, но первое время голосом дублировать отсчет. ✅Если ребенок начал баловаться, наберитесь терпения, возьмите его за ручку или плечики и спокойно верните обратно («Петя, сейчас нужно одеться, нам пора идти домой, а завтра ты снова сможешь поиграть с ребятами»). Ключевой момент – не ругаться и не копить напряжение, а «отрегулировать» ребенка извне (в моменте сам он это сделать не может). ✅Не реагируйте на нежелательное поведение ребенка бурно, не кричите и не ругайтесь (важно «разорвать» сложившийся сценарий, здесь потребуется много терпения) ✅После того, как просьба была выполнена, обязательно похвалите ребенка («Как ты быстро оделся, вот это да! У нас даже осталось время, чтобы сыграть в твою любимую игру!»). 😌 Желаю вам успехов на пути сохранения родительской уверенности и устойчивости ✨ 🗓️Если больше важной информации об эмоционально-волевом развитии детей будет на моем бесплатном прямом эфире 1 июля в 20.00,