СЛЕДУЙ ЗА РЕБЕНКОМ...
СЛЕДУЙ ЗА РЕБЕНКОМ... Мир вокруг невероятно огромен и полон всевозможных и разнообразных игрушек и материалов для развития детей. Природа обо всем давно позаботилась лучше, чем мы пытаемся сделать искусственно. Каждое время года по своему уникально и содержит неиссякаемый источник знаний и повторений для детей. Я обожаю по долгу гулять с детьми и гулять не на детских площадках, т.к малышам нужно формировать речь и активно набирать словарный запас, им нужна разнообразная богатая для развития среда. Что бы речь запустить вовремя, ребенок ДОЛЖЕН ХОТЕТЬ говорить и УЖЕ иметь достаточный запас слов. Сегодня мы случайно на прогулке набрели на желуди под дубом. Для меня это возможность сразу здесь и сейчас рассказать и показать малышу дерево, как и где на нем растут желуди. Что падают они с дуба. Листики дуба и сами желуди. Форма, цвет, текстура. Поднять потрогать, посжимать, покидать, помахать. Это возможность повторить счет: считаем листики, кол-во желудей. Возможность сортировки по цвету: коричневые желуди в одну емкость, зеленые в другую. Это развитие мелкой (взять с земли, переложить из формы в форму, очистить от лишнего мусора) и крупной моторики (взять ведерко, дойти до дерева, наклоняться, присаживаться, садиться на землю, вставать, держать равновесие при смене положения тела). И все это примерно на полтора часа активного увлеченного труда ребенка, полностью сконцентрированного на процессе. Мария Монтессори писала, что мы всегда должны следовать ЗА ребенком, а не вписывать его в наши стандарты, планы, оценки , программы....И лучшее, что мы можем сделать, когда ребенок сконцентрировался на какой-то развивающей деятельности с определенным материалом - это не мешать ему и стать незаметными. И ни в коем случае не стоит малышу мешать. Он будет заниматься столько, сколько требует его внутренняя мотивация развития и он сам решит, когда хватит. И вот этот временной диапазон - самое существенное различие в монтессори подходе и классической системе образовательных стандартов ДОУ. В ДОУ у вас жесткий тайминг. Вы должны соблюдать программу, больше нужную взрослым, чем детям. У ребенка свои внутренние часы и его мир двигается не так стремительно, как мир взрослых. Постоянно его поторапливая, мы только мешаем развитию, а не помогаем. В монтессори классах одевание, раздевание, накрывание на стол и процесс питания, может длиться больше часа.... Потому что именно так удобно ребенку делать все самому. Именго здесь он развивает лучше всего свои базовве навыки самостоятельности и очень хочет все это делать сам! А от нас нужно терпение. В ДОУ так сделать невозможно и создается ощущение, что вы вечно куда-то бежите. В индивидуальной работе с детками мы никуда не торопимся. Да, безусловно, у нас есть режим. Но внутри значимых моментов этого режима, я стараюсь всегда подстраиваться под ребенка и давать ему возможность развивать то что он хочет, сколько хочет и как хочет. И такой подход дает совершенно невероятные результаты! #монтессори #дети #семья #педагогика #образование