Домашка сделана. А ребёнок научился? 🤖
Домашка сделана. А ребёнок научился? 🤖 Есть одна интересная проблема, которую нам подарили Google и нейросети. Сегодня стало возможно очень легко создавать видимость обучения, и особенно это касается онлайн-обучения: Преподаватель задал вопрос — быстро нашли ответ в Google и прочитали. Домашка? Загрузили в нейросеть → получили решение → переписали. Всё выглядит прекрасно: домашка сделана, ответы правильные, процесс обучения вроде бы идёт. Только есть один маленький вопрос: а что осталось в голове у ребёнка? Правильный ответ ещё совсем не означает, что ученик понял, как его получить. Поэтому на своих занятиях я проверяю не только ЧТО сказал ученик, но и понимает ли он смысл сказанного? Могу попросить ученика обьяснить тоже самое, но другими словами. Или придраться к формулировке, до тех пор пока ученик не скажет правило уверенно без запинок, с четким пониманием каждого слова. А с домашними заданиями я еще зануднее. 😁 Решено все без ошибок, и идеальное оформлениие? - подозрительно... Потому что иногда идеальная домашка означает вовсе не идеальное знание. Возможно, ученику помог кто-то ещё: старший брат, одноклассник, бабушка… или нейросеть. — Почему здесь именно так? — Откуда взялся этот шаг? — Обоснуй ход своей мысли! Иногда даже специально делаю вид, что нашла ошибку, и жду, когда ученик начнёт защищать собственное решение. Если может объяснить - отлично, переходим к новой теме. А если не может... - тогда возникает гораздо более важный вопрос: для чего вообще ученик приходит на занятия? Чтобы у него была выполненная домашка? Или чтобы он научился решать задачи самостоятельно? Я не запрещаю нейросети. Наоборот — считаю, что учиться пользоваться ею тоже необходимо. И учу пользоваться ею так, чтобы она помогала учиться: Не: ❌ «Реши за меня». А: ✅ «Объясни». ✅ «Проверь моё решение». ✅ «Найди ошибку». ✅ «Почему здесь именно так?» ✅ «Помоги мне разобраться». Потому что в мире, где правильный ответ можно получить за несколько секунд, самым ценным становится не умение этот ответ найти, а умение понять его, проверить и объяснить своими словами. И именно это я хочу оставить после своих занятий каждому ученику: не просто выполненную домашку, а понимание и навык.. 💛 ----------------------------------------------- 📬 Юлия Кулик Математика ЕГЭ ОГЭ - нужна помощь? - запишись на бесплатный пробный урок. запись на занятия открыта.