И самое интересное – РОП должен подчиняться логике развития образовательного продукта и...
И самое интересное – РОП должен подчиняться логике развития образовательного продукта и интересам студента. Этот тезис переворачивает представления: РОП ориентируется не на вертикальную цепочку подчинения, а на два внешних контура, которые становятся для него «вышестоящими инстанциями». Первый контур – логика развития образовательного продукта. Например, РОП и его команда спроектировали программу с вариативными сроками обучения (4 года – инженер, 5 лет – инженер-разработчик), выбором треков (технологический/исследовательский) и форматов ВКР (НИР, стартап). Если бы РОП «подчинялся» традиционной логике, программа осталась бы в жестких рамках – четыре года обучения и единый шаблон. Но РОП спроектировал программу с учетом продуктовой логики, и программа стала более гибкой и точнее отвечает на запросы различных стейкхолдеров. Второй – интересы студента. Например, РОП в ситуации пересборки программы задался вопросом «Что нужно студенту, чтобы быть востребованным?», а не «Как будет удобно кафедре?». В результате этого блоки программы в рамках практической подготовки были перепроектированы с экспертным участием индустриальных партнеров (академические центры, предприятия, исследовательские лаборатории) и вынесена в их локации, где студент получает опыт нахождения в профессиональной среде и работает с реальными задачами. Итак, отвечая на вопрос «Кому подчиняется РОП?», необходимо признать: ответ зависит от того, какую модель управления образовательными программами выбирает университет. Если РОП – это «дополнительная нагрузка» без полномочий, он подчиняется всем подряд: и завкафедрой, и учебному отделу, и программисту 1С. Такая программа не развивается, она воспроизводит саму себя, независимо от внешних изменений. Если РОП – это функциональная позиция, владелец продукта, то его «подчинение» выглядит иначе: он координируется со стратегическим руководством университета, горизонтально связывается с подразделениями, учитывая логику развития продукта и интересы студента. Телеграм: https://clck.ru/3TH5Xg | Вконтакте: https://clck.ru/3TVVpE