Каждый третий ученик начальной школы испытывает трудности
Каждый третий ученик начальной школы испытывает трудности в усвоении программы. Эти цифры тревожат, но за ними стоят реальные истории, которые знакомы каждому из нас. Каждый день вы работаете с детьми, которые 🤦🏽♀️испытывают проблемы с усвоением программного материала, 🤦🏽♀️отстают от сверстников, 🤦🏽♀️повторяют одни и те же ошибки, даже если вы неоднократно повторяли эти правила. Это дети ❌️с неусидчивостью, рассеянностью и несобранностью; все перечисленное подрывает ритм работы в классе; ❌️у них низкая концентрация внимания и трудности с запоминанием учебного материала. 🔗 в этом посте подробно рассказала и показала типичные ошибки в тетрадях у детей с учебными трудностями И эту картину вы наблюдаете изо дня в день. Вы стараетесь использовать все свои знания и опыт, применяете различные методы, ищете подходы, но результаты остаются далеки от желаемых. В результате, рано или поздно, эти дети теряют мотивацию и интерес к учебе. Вас не покидает чувство, что это вы не справляетесь, что это у вас не хватает компетенций. Подобные мысли преследуют после каждой такой ситуации. Вы видите, что работа с некоторыми детьми все так же безрезультатна. ✨️Что если есть методики и подходы, которые помогут вам изменить ситуацию: не только понять, в чем причина проблемы, но и найти эффективные решения? Если вы хотите системно и глубоко освоить методику преподавания русского языка с нейроподходом и помочь детям с учебными трудностями, приходите на курс для специалистов 🔗"Нейропсихологический подход в преподавании русского языка во 2-6 классах". отзывы_кейсы_курсы