«Если бы я знала ответ на этот вопрос, я бы Вас не читала...» — 9 июня 2026 г. в 11:43:40.626
«Если бы я знала ответ на этот вопрос, я бы Вас не читала...» Друзья, спасибо за ваши сообщения. Я вижу, насколько важно вам разобраться, как помочь детям и подопечным с аутизмом начать использовать речь для общения с другими людьми. Вот что вы написали: 💬 «Мне кажется, что ребёнку тяжело поддерживать диалог с человеком, а вот в процессе совместной игры есть заинтересованность ребёнка вступить хоть в какой-то диалог, есть заинтересованность» 💬 «Нужно развивать коммуникацию, желание взаимодействовать с другим человеком. Навык просьбы — сначала 1 слово, потом 2, 3, 4. Если не будет желания общаться, то лексикон будет лежать в багаже. Взрослый должен показать ребенку, что с ним весело и выгодно» И знаете, что мне особенно понравилось в этих ответах? 👉 Вы уже начали смотреть на вопрос развития речи глубже и поняли, что это не просто про наличие у ребенка большого количества слов. 🙏 Для развития речи у ребенка с РАС нужно в первую очередь научить его: — замечать окружающих и получать удовольствие от взаимодействия с ними, уметь это делать, участвовать в совместной деятельности; — наблюдать за другими людьми, повторять их действия; — видеть логику в поведении других людей, понимать их эмоции, намерения, предсказывать их поведение; — делать выбор, проявлять инициативу, воздействовать на других людей, передавать им сообщения и т.д. 👆 За все это отвечают навыки взаимодействия и коммуникации, развитие которых невозможно без социальной мотивации. Все вместе они составляют тот самый фундамент, о котором мы говорили с вами в предыдущем посте. А сегодня я хочу показать вам реальный пример того, как меняется речь ребенка, когда мы показываем ему, что другой человек — это действительно Другой: со своими мыслями, чувствами, переживаниями; что ему можно передавать информацию о себе и получать какую-то информацию взамен.👇