«Не удерживает инструкцию».
«Не удерживает инструкцию». «Ничего не хочет делать». «Не готов к школе». «Похоже на синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» С такими жалобами специалисты сталкиваются постоянно. Но жалоба — это описание того, что мы видим. Но ещё не объяснение происходящего. За внешне похожими трудностями могут стоять разные механизмы: особенности формирования высших психических функций, дефицит определенного опыта, особые или специфические условия развития, эмоциональные нарушения или состояния, требующие медицинской поддержки. Поэтому профессиональная работа начинается не с подбора упражнения, а с вопроса: что именно мы сейчас наблюдаем и каковы возможные причины или механизмы? С 20 по 24 июля приглашаем вас на онлайн-практикум по разбору сложных случаев «Диагностическое мышление в детской нейропсихологии». Вместе с клиническим психологом и нейропсихологом Мариной Николаевной Захаровой вы разберете 4 кейса: 1. ребенок с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью, 2. школьник, испытывающий трудности в обучении, 3. малыш, неготовый к школе 4. случай, где потребуются навыки дифференциальной диагностики Вы сможете проследить весь путь от исходной жалобы до обоснованного профессионального решения и узнаете алгоритм анализа сложных случаев. Практикум будет полезен действующим специалистам, которым в сложных случаях не всегда хватает целостной картины, и тем, кто хочет увидеть реальные задачи детского нейропсихолога изнутри. Участие бесплатное. Начинаем 20 июля. Зарегистрироваться на практикум: https://clck.ru/3UpSGc
Канал в каталоге Максиметера
1 098 подписчиков · Психология