Продолжаем развенчивать мифы о работе детского нейропсихолога
Продолжаем развенчивать мифы о работе детского нейропсихолога Разбор первых 2-х мифов читайте тут: https://max.ru/id7736319494_biz/AZ2NAyEPKbk А мы продолжаем развенчивать опасные мифы. ❌ Миф 3. Нейропсихологическая коррекция вательных, регуляторных, поведенческих, эмоциональных, нужна при большинстве проблем в развитии. ✅ Факт. Методы нейропсихологической диагностики и коррекции эффективны прежде всего для работы с познавательной и моторной сферой. Эмоциональные, мотивационные и поведенческие трудности нейропсихолог преодолеть не может: это работа детского психолога. Более того, иногда именно эти нарушения настолько выражены, что на первом этапе делают нейропсихологическую работу невозможной. И даже в пределах своей компетенции нейропсихолог не решает все задачи в одиночку. Например, запуск речи в большей степени относится к компетенции логопеда, а развитие саморегуляции и самоконтроля нередко требует совместной работы нейропсихолога и психолога: нейропсихолог закладывает базу, а психолог помогает формировать конкретные навыки регуляции эмоций и поведения. ❌ Миф 4. На начальном этапе нейропсихолог всегда сначала работает со слабостью энергетического обеспечения, связанной с работой подкорковых структур мозга, и только потом включает в занятие работу с корковыми функциями. ✅ Факт. Классическая нейропсихологическая коррекция строится не по универсальной схеме, а по результатам обследования. Если у ребенка действительно выявлен дефицит энергетического обеспечения, с ним обязательно нужно работать. Но чаще всего диагностика показывает не один, а несколько дефицитов, и тогда работу с ними нужно начинать одновременно. Даже если другие трудности возникли позже и отчасти связаны с энергетической слабостью, это не значит, что они автоматически исчезнут только за счет ее коррекции. Поэтому программа должна быть направлена сразу на все актуальные трудности ребенка, с особым вниманием к той проблеме, которая в данный момент больше всего мешает его обучению и развитию. ❌ Миф 5. Нейропсихологическая коррекция не работает после 12 лет — или после 16, или после 7. ✅ Факт. Изначально нейропсихологические методы помощи создавались вообще не для детей, а для взрослых людей с повреждениями мозга, и они показали свою эффективность. Мозг человека пластичен в любом возрасте, поэтому способен изменять свою работу не только в детстве. Да, многие трудности действительно проще и быстрее корректировать в более раннем возрасте. Но возрастных ограничений для работы с нейропсихологом нет: начать эту работу позже все равно лучше, чем не начать совсем. P.S. Вы еще успеваете зарегистрироваться на вебинар, который пройдет сегодня в 18.00 по Мск. 👉 Зарегистрироваться: https://clck.ru/3T4sNu