«Я здесь новенький»: как формируется группа и почему важно найти своё место
«Я здесь новенький»: как формируется группа и почему важно найти своё место Вы пришли в новый класс. В новую группу. В новый коллектив. Или просто — оказались в большом сборище людей, где все уже как-то друг друга знают. А вы — нет. И внутри — что-то происходит. Вы чувствуете себя чужим. Или невидимым. Или напряжённым. Вы не знаете, как себя вести. Что говорить. Куда смотреть. Кто здесь главный. Кто — свой. Кто — опасный. Кто — смешной. Кто — тот, с кем можно. И вы начинаете искать своё место. Свою роль. Свою позицию. Сегодня я хочу поговорить о том, как формируется группа. Как она живёт. Какие роли в ней появляются. И что значит — занять пассивную позицию. Наблюдателя. Тихого. Того, кто «просто здесь». Группа как живой организм В гештальт-подходе мы смотрим на группу не как на «набор людей». А как на живое поле. У группы есть своя энергия. Свои границы. Свои этапы. Своя динамика. Как у организма. И этот организм проходит несколько стадий. 1. Формирование (forming). Все вежливы. Все осторожны. Все присматриваются. Никто не знает, что можно, а что нельзя. Никто не знает, кто здесь главный. И все ждут. И все играют роли. «Приятный». «Умный». «Незаметный». «Дружелюбный». Это — слияние. Мы все — «одно целое». Пока — иллюзорно. 2. Бурление (storming). Проходит немного времени. И начинаются конфликты. Кто-то хочет быть лидером. Кто-то — против. Кто-то не согласен с правилами. Кто-то чувствует, что его не слышат. И группа начинает бурлить. Это — дифференциация. Мы — разные. И это — болезненно. Но необходимо. 3. Нормирование (norming). Группа договаривается. Появляются правила. Роли. Иерархия. «Кто с кем». «Кто против кого». «Кто лидер». «Кто козёл отпущения». «Кто наблюдатель». И становится как будто спокойнее. Но не всегда — здоровее. 4. Работа (performing). Группа начинает работать как единое целое. Каждый знает своё место. Каждый знает свою роль. Есть контакт. Есть доверие. Есть общая цель. Это — зрелость. 5. Завершение (adjourning). Группа распадается. Или переходит на новый этап. И тогда — снова формирование. Снова бурление. Снова нормирование. И так — по кругу. Роли в группе В каждой группе есть роли. Они распределяются почти автоматически. Кто-то становится лидером. Кто-то — наблюдателем. Кто-то — клоуном. Кто-то — скептиком. Кто-то — миротворцем. Кто-то — козлом отпущения. Кто-то — «серым кардиналом». И каждая роль — это способ быть в контакте. Или — способ избегать контакта. Лидер. Берёт на себя ответственность. Ведёт. Решает. Но может и подавлять. Может и бояться потерять власть. Наблюдатель. Смотрит. Анализирует. Не включается. Не проявляется. Может быть мудрым. А может — прятаться. Клоун. Разряжает обстановку. Смешит. Но может и уходить от серьёзных тем. От боли. От близости. Скептик. Сомневается. Проверяет. Задаёт вопросы. Но может и обесценивать. И разрушать. Миротворец. Сглаживает углы. Мирит. Но может и избегать конфликта. И терять себя. Козёл отпущения. Тот, на кого сваливают всё. Тот, кого обвиняют. Тот, кто страдает. И часто — тот, кто не может себя защитить. Что значит — быть наблюдателем. Пассивная роль. Это — когда ты не включаешься. Не проявляешься. Не заявляешь о себе. Смотришь. Молчишь. Соглашаешься. Плюсы наблюдателя: · Безопасно. Тебя не критикуют. Не нападают. Не замечают. · Ты видишь больше. Ты не вовлечён. Ты можешь анализировать. · Тебя не используют. Ты — не в центре. Ты — в стороне. Минусы наблюдателя: · Тебя не видят. Не замечают. Не ценят. · Ты теряешь контакт. С группой. С собой. · Ты не влияешь. Ты не выбираешь. Ты просто — есть. · Ты остаёшься один. Даже в группе. Даже среди людей. · Ты не растёшь. Потому что не пробуешь. Не ошибаешься. Не учишься. В гештальт-подходе мы говорим: пассивность — это прерывание контакта. Это ретрофлексия. Это когда я хочу что-то сказать, но не говорю. Хочу проявиться, но не проявляюсь. Хочу быть, но не позволяю себе. И если я всё время так живу — я теряю себя. Я теряю возможность быть в контакте. С другими. С группой. С жизнью.