На носу начало учебного года.
На носу начало учебного года. Хотим мы этого или нет, это касается почти всех - кого-то, как учеников (студентов/ магистрантов/аспирантов), кого-то, как родителей этих самых учеников,кого-то, как педагогов, а кого-то... а кого-то просто берет мелкая дрожь при рекламе про 1 сентября И всех причастных, однозначно, волнует вопрос - как собственно, подготовиться к началу учебного года? Куда бежать? С чего начать? Казалось бы, всё куплено (хотя нет, все равно что-то всплывает 31 августа вечером), но ребенок а) не хочет в школу б) напрочь забыл всё, что проходили в прошлом учебном году в) за лето из жаворонка превратился в нечто среднее между совой и бешеной птичкой Есть еще вариации на тему просидел все лето в телефоне, окончательно отбился от рук, ничего не хочет, в отсутствие родителей полностью перешел на фастфуд и т.д. и т.п.... И да, в интернете воз и маленькая тележка чек-листов, чудо-курсов, полезных советов, как настроить чадо на учебный лад... Честно, я на них тоже натыкаюсь постоянно (ну в конце концов - я мама, и у меня N-ное количество тематических подписок... И да, я молчу))) почти все лето, и август особенно... А почему? А потому, что среди всего этого информационного шума нет ( хочется сказать - ничего дельного, но нет, полезностей много, это правда) ничего нового. Абсолютно. И более того, некоторые вещи АБСОЛЮТНО и КАРДИНАЛЬНО противоположны. И вот тут начинается самое интересное... Я согласна с мнением... меньшинства))) Ну или по крайней мере, в процентном отношении попадающейся информации. Ну вот, например. Очень логично, что для повышения эффективности учебного процесса рабочее место ученика должно быть оборудовано так, чтобы спинка опиралась на спинку стула, а ноги полностью стояли на полу (или на подставке) - отсюда ровная осанка, уменьшение лишних движений тела и, соответственно, полная концентрация на учебном процессе. Логично? Логично. Это известно еще с советских времен - вспомните, кто постарше плакаты на стенах в начальной школе, как должен сидеть ученик за партой. Этим пользовались (благо, не все) учителя музыкальной школы (и по-моему, до сих пор пользуются), по крайней мере, в моем детстве - если тебе не нужна для игры педаль, и рост от горшка два вершка, то под попу подкладывали тома ХТК (огромное сочинение Баха, кто не в теме), а под ноги увесистую деревянную ступеньку. Мне повезло больше, у меня почти с самого начала произведения были с педалью, и я сидела, балансируя на краешке стула) Так вот... казалось бы... А теперь вспомним свою школьную жизнь (а подавляющее большинство из нас были нормотипичными детьми) - кто не качался и не вертелся на стуле? А теперь посмотрим на наших детей... Даже самые подготовленные из них через 10 минут начинают болтать ножкой, к середине урока качаются на стуле, к концу с него просто стекают. А теперь внимание☝ Если их зафиксировать на стуле - тем самым способом с ровными ногами и прямой спиной, то да, какая-то концентрация временно будет... но бОльшая ее часть будет уходить на то, чтобы оставить ноги на полу, а спину прижатой к спинке стула, а не на учебном процессе. Это называется постуральная устойчивость или простыми словами - способность к сохранению статичной позы. Почему я за то, чтобы ребенок занимался спортом ДО школы? потому что осанка и сама физическая возможность усидеть за партой зависит не от того, насколько спокойный по характеру ребенок, а от его внутренних мышц кора (главным образом, спины), а они не тренируются просто фразой "сядь ровно". Есть еще СДВГ - диагностированное или просто симптоматическое, есть нарушение сенсорного восприятия (мои любимые тактильная, проприоцептивная и вестибулярная системы). И что же делать, если спорта не было или не хватает, и ребенку необходимо движение - то самое болтание ножкой, верчение или качание? Узаконить этот процесс. Хотя бы дома. А если ребенок в начальной школе - поговорить с учителем и сделать то же в школе. Что например?
Канал в каталоге Максиметера
51 подписчиков · Медиа и блоги