"Мы уже занимались дополнительно. Почему с английским всё равно не получается?"
"Мы уже занимались дополнительно. Почему с английским всё равно не получается?" Такое тоже бывает. Родители находят преподавателя, ребёнок начинает заниматься. На уроках разбирают домашнее задание, готовятся к словарным диктантам, повторяют текущую школьную тему. Оценки иногда становятся лучше. Но проходит время — и сложности возвращаются. Почему? Потому что помощь с домашним заданием и системное изучение языка с нуля — разные вещи. Представьте, что ребёнок в 6 классе путается в построении самых простых предложений. А на дополнительных занятиях он разбирает сложную грамматику из школьного учебника. Получается, мы пытаемся строить второй этаж, когда первый ещё не готов. Именно поэтому перед записью в мою студию я обязательно провожу диагностику. Смотрю не только на школьную оценку, но и на то: ✔️ как ребёнок читает; ✔️ какой у него словарный запас; ✔️ понимает ли грамматику; ✔️ воспринимает ли английскую речь на слух; ✔️ умеет ли самостоятельно отвечать на вопросы. И только после этого мы подбираем подходящую группу. Кстати, дети из одного класса могут иметь совершенно разный уровень английского. Поэтому в моей студии группы формируются не только по возрасту, но и по знаниям. В группе до 8 человек дети много взаимодействуют друг с другом и с преподавателем. А занятия проходят очно, в Лисках, дважды в неделю. Мне важно не просто помочь ребёнку сделать очередное упражнение. Мне важно, чтобы он научился понимать английский самостоятельно. А завтра расскажу, как можно бесплатно проверить знания ребёнка и получить полезный подарок. 🎁