ВОСЬМОЕ ЧУВСТВО| сенсорика | АВА терапия | инклюзия | дефектология | логопедия
Образование · 13 октября 2026 г.
Кричит, когда трудно
Кричит, когда трудно Задание чуть сложнее обычного, и он кричит, сбрасывает карточки со стола, бьёт себя по голове. Задание убирают. Через неделю крик начинается раньше, чем вы открыли коробку. Крик сработал: трудное исчезло. Ребёнок без слов выучил самый надёжный способ сказать «не могу» и «помоги». Ещё в 1985 году Карр и Дюранд показали на детях с нарушениями развития: когда их учили просить помощи или внимания, проблемное поведение устойчиво снижалось. Что помогает: — Понять, что именно ребёнок получает криком: перерыв, помощь, внимание, предмет. — Дать для этого другой сигнал, и он должен быть легче крика: коснуться вашей руки, отодвинуть задание ладонью, отдать карточку «помоги», нажать кнопку. — Первое время подсказывать сигнал до крика, на первых признаках напряжения. — Отвечать на новый сигнал сразу и каждый раз. Иначе крик останется надёжнее. — Задание после этого не отменять совсем: помочь, сократить, дать паузу и вернуться. Как от такого сигнала дойти до предмета, фотографии и карточки, разбираем в статье: https://planetasi.ru/blog/rebenok-s-narusheniem-intellekta-ne-govorit 25 октября Александра Ларина проводит семинар «Он не заговорит. И что?» о коммуникации при нарушении интеллекта и ТМНР. Для логопедов и дефектологов: что делать на занятии, если ребёнок ещё не говорит, но уже сообщает о своих потребностях. Воскресенье, 10:00–16:00, онлайн или очно в Екатеринбурге, 2 500 ₽ А в это воскресенье, 18 октября, семинар Натальи Сливкиной «Методы и приёмы в работе нейропсихолога: нейробанер Logo Woods». Для логопедов, нейропсихологов и дефектологов: моторное планирование, переключение, схема тела, межполушарное взаимодействие, чтение, письмо и счёт на одном банере. 10:00–16:00, онлайн или очно в Екатеринбурге, 2 500 ₽ Записаться на оба: https://planetasi.ru/#courses (вкладка «Семинары»)