«Повторяю материал к пробнику.»
«Повторяю материал к пробнику.» Вообще я не очень понимаю такую позицию. Пробные экзамены нужны, чтобы оценить собственный уровень подготовки здесь и сейчас — показать твой реальный уровень знаний. И если человек в надежде написать пробник чуть лучше начинает усиленно листать конспекты и смотреть всякие решения и разборы, то сама суть пробника теряется. Можно что‑то посмотреть, прийти на экзамен, увидеть такую же задачу и по памяти её переписать. Но это же будет не твой результат, не настоящие баллы, не собственные знания. Так зачем же это? Ответ простой — оценки. Школа исказила истинную ценность пробных экзаменов, когда начала оценивать результат по пятибалльной шкале. Как следствие, дети из‑за страха получить очередные плохие оценки вынуждены прибегать к таким методам подготовки. В итоге в короткую память что‑то отложится, но выветрится уже через несколько дней. Да, ребёнок получит оценку, возможно хорошую, но эта оценка не покажет ничего: ни учителю, ни ребёнку, ни родителям, ни тем более репетитору, с которым он готовится. Когда я даю варианты детям на дом, я всегда говорю: «Ты можешь пользоваться всеми конспектами, мне важно, чтобы ты смог сделать задачи. Если что‑то забыл, ты можешь посмотреть, но нужно сделать акцент на том, что не доучил». Многие игнорируют и пытаются делать самостоятельно, тем самым не справляясь с простыми заданиями. Отговорки, как всегда, простые: «забыл», «не захотел», «поленился», а то и вовсе: «А что, можно было пользоваться конспектами?» Мы не работаем на оценку — мы работаем, чтобы получить знания и добиться положительных результатов. А значит, короткая память на данном этапе не поможет. Через практику нужно насыщать длинную память, получать опыт решения примеров и запоминать все тонкости оформления. Короткая память поможет уже перед экзаменом, когда в панике дети начнут смотреть всё подряд — и, дай бог, увидят что‑то полезное, что им может помочь на экзамене. А могут и не увидеть — или вообще насмотреться всякого «мусора», что всё испортит. Поэтому я призываю детей: не нужно впопыхах пытаться всё быстро повторить перед пробниками — нужно работать на длинную дистанцию. Вы не почувствуете разницу, если будете повторять материал только перед пробниками. Нужно этим заниматься постоянно, решая различные примеры и выполняя домашнее задание. А иначе получится как в той шутке: «Я учил — я забыл — я сдал — я счастлив». Но счастье, увы, мимолётно, а пробелы в знаниях — вечны. #репетитор #ЕГЭ #подготовка