"Крылья психологии" - Психология, дефектология, нейропсихология

тся из опыта, окружения и внутренних установок. Умение преодолевать трудности. Умение преодолевать трудности во взрослом возрасте (психологическая устойчивость) — это способность адекватно реагировать на стрессы, трудности и негативные события, сохраняя или быстро восстанавливая эмоциональное равновесие. Этот навык не является врождённым, его можно развивать в процессе личностного развития. На умение преодолевать трудности влияют личностные качества, стратегии и поддержка других людей. «Взрослое» самосознание (прогнозирование, понимание поведения, ситуаций и ответственность). Во взрослом возрасте самосознание характеризуется способностью к прогнозированию, пониманию себя и окружающего мира, а также к ответственности за свои поступки. Эти аспекты связаны с развитием когнитивных функций, нак…

Условия развития, ведущий тип деятельности, основные новообразования человека в зрелом возрасте. Зрелый возраст человека протекает в соответствующих условиях, которые имеют внутреннюю и внешнюю сторону: С внутренней стороны – условия представляют собой зрелость жизненных мотивов, зрелость эмоциональных переживаний, зрелость волевых способностей, другими словами внутренние условия развития личности определяются стремлением к самостоятельности и независимости и, главное, зрелым отношением к ответственности. С внешней стороны – включение в профессиональную трудовую жизнь, которая четко регламентирована и предполагает создание какого-то продукта или уникального произведения. Условия развития взрослого человека благоприятны для личности при условии, что человек выбирает определенный тип дея…

Задачи развития взрослого периода Период взрослости начинает вступать в свои права, в тот момент, когда человек юношеского возраста может брать ответственность за свое профессиональное и личностное развитие. Как и у предыдущих возрастов у данного периода тоже есть свои задачи развития, и, конечно, желательно, чтобы человек смог их успешно решить. Успешное решение сформулированных задач возраста возможно при достижении задач предыдущих возрастов. Дальнейшее развитие творческой личности. Творчество взрослого человека способно стать мощным инструментом развития личности, которое также помогает преодолевать кризисы зрелого возраста. Сами творческие способности закладываются с помощью обучения и воспитания с дошкольного возраста и проходят интересный, хотя и сложный путь своего становления. …

У каждого возрастного этапа своя ведущая деятельность, которая опирается на сформированные взрослым виды деятельности. Таким образом, чем старше ребенок, тем большим количеством способов взаимодействия с миром он обладает. И этим обстоятельством пользуется отечественная педагогика, которая основывается на деятельностном подходе. В дошкольном возрасте педагоги используют для воспитания и обучения игровую деятельность, которая должна опираться на сформированные взрослыми с учетом закономерностей психофизического развития эмоциональное общение, предметную деятельность и речевую деятельность. В школьные годы учебная деятельность формируется на основании сформированных видах деятельности (эмоциональное общение, предметная деятельность и речевая деятельность, игровая деятельность). В профессио…

Взрослость. Возрастные границы: 20 – 25 – 55 – 65 лет Прежде чем рассмотреть взрослый период развития человека, имеет смысл как бы оглянуться назад, что бы понять на каком фундаменте этот возраст выстраивается. Детский, подростковый и юношеский возраст являются ключевыми этапами в жизни человека, которые оказывают значительное влияние на его будущее. В эти периоды происходит формирование личности, установление ценностей и установок, а также освоение навыков и знаний, которые будут полезны в будущей профессиональной и социальной жизни. Детский возраст характеризуется всесторонним развитием ребенка, формированием его индивидуальности и познаниями мира. Важно помнить, что в этом возрасте дети находятся в состоянии активного обучения и усвоения новых знаний, а также формирования своего мир…

Самосознание в юности (В.С. Мухина). Поиск идентичности как одна из ведущих видов деятельности юношеского периода развития определяет и особенности самосознания человека. Самосознание в юности более зрелое, нежели самосознание подростка. Юноши и девушки становятся способными включать в свое самосознание планы на будущее с последующим их осуществлением.  При этом становление самосознания сопровождается прохождением юношеского кризиса взросления, который совпадает с профессиональным обучением. Совокупность получившихся сложностей закаляет личность человека. В отличие от предыдущих возрастов в юношеский возраст человек может стать более субъектным по отношению к своему развитию. В этом, в том числе, состоит и один из вариантов профессионального обучения. Конечно, профессиональные учителя …