"Крылья психологии" - Психология, дефектология, нейропсихология
Здоровье · 20 февраля 2026 г.
Деятельностный подход в педагогике. Часть 5.
Деятельностный подход в педагогике. Часть 5. Пример применения теории. В качестве примера применения вышесказанного, можно посмотреть на обучение игре на музыкальном инструменте. Когда педагог работает с дошкольником, то он опирается на то, что сформировано в раннем возрасте и младенчестве: эмоциональное общение, действие с предметами и речь. Осваивая инструмент, ребенок учится чествовать правильную постановку рук (тактильные ощущения), звукоизвлечение (слуховые и тактильные ощущения) и т. д. В школьном возрасте учатся более сложные пьесы, более сложные техники и приемы игры, более сложные в эмоциональном плане произведения. В профессиональной педагогике задействуются в том числе и сложные виды мышления, которые задействованы, например, при изучении классической гармонии, теории музыки и т. д. По мере освоения инструмента дети учат нотную грамоту (те же лингвистические принципы, что и у речи), учатся анализировать свои ошибки, исправлять их. У взрослых похожий путь освоения инструмента. От простых умений, в основе которых лежат умения младенчества и раннего возраста к более сложным, которые осваиваются в более поздние периоды.