❤️Кого я НЕ возьму на интенсив❤️
❤️Кого я НЕ возьму на интенсив❤️ После вчерашнего поста про летнее сопровождение мне пришли первые заявки. И я хочу сразу проговорить важную вещь: я не беру на интенсив всех подряд. Зарабатывать это конечно хорошо и прекрасно, но я так долго продумывала работающий формат, не для того, чтобы просто продать его как можно больше. Мне важен результат от работы иначе никакого смысла от этого нет. Интенсив это не волшебная кнопка. Там 5 недель системной домашней работы, где родитель каждый день делает маленькие задания с ребёнком, наблюдает за реакцией, пишет обратную связь, а я помогаю адаптировать упражнения и выстраивать маршрут. Поэтому есть ситуации, когда я скажу: «Вам сейчас нужен другой формат». Например, я не возьму на интенсив ребёнка до 1,5 лет. В этом возрасте чаще подходит не интенсив, а консультация: посмотреть развитие, общение, лепет, жесты, понимание речи и дать родителям рекомендации, как мягко стимулировать речь в быту. Потому что годовасу не нужен “интенсив по запуску речи”. Ему нужна грамотная ранняя поддержка без перегруза. Я не возьму семью, если родители хотят просто “получить список упражнений” и ничего не менять в ежедневном общении. Тогда я бы просто сделала курс в записи и продавала его. Запуск речи дома это не только 5 минут игры. Влияет то, как взрослый говорит, ждёт, помогает, делает паузу, создаёт повод для общения, не давит и не требует постоянного “скажи”. Я не возьму, если есть ожидание: «Мы оплатим, а через 5 недель ребёнок начнёт читать стихи». Так я не обещаю. За 5 недель можно многое сдвинуть: 🔹понять слабые звенья в развитии 🔹выстроить маршрут 🔹подобрать рабочие задания 🔹начать работу с имитацией, дыханием, моторикой, пониманием, звуками, слогами, просьбами 🔹увидеть первые отклики 🔹научиться заниматься дома не хаотично, а осознанно Но обещать одинаковый результат всем детям было бы нечестно. Я не возьму, если родитель не готов присылать обратную связь. Потому что моя работа в этом формате не просто “выдать задание”. Мне важно понимать, что произошло дома: 🔴ребёнок включился или ушёл? 🔴повторил или отказался? 🔴ему было легко или сложно? 🔴он засмеялся, посмотрел, потянулся, издал звук? 🔴нужно упростить или уже можно двигаться дальше? Без этой информации сопровождение превращается в обычную рассылку упражнений, а я не хочу делать рассылку упражнений. Теперь кому формат подходит 💜Если ребёнок не говорит или говорит очень мало 💜Если вы уже пробовали заниматься, но не понимаете, что именно работает 💜Если вы теряетесь между карточками, играми, советами из интернета и чужими рекомендациями 💜Если вам нужен не список “что поделать”, а понятный маршрут: с чего начать, как делать, как адаптировать и когда менять задание 💜Если вы готовы каждый день выделять 5–10 минут на короткую практику 💜Если вы хотите работать мягко, без давления на ребёнка, но с системой Тогда формат может подойти. Для меня этот интенсив не про поток и не про “купили доступ и разбирайтесь сами”, и не про обещание быстрых чудес. Это мини-группа до 5 семей, где я сначала вникаю в ситуацию, а потом помогаю родителям выстроить домашнюю работу под ребёнка. Потому что упражнений правда много, а вот понять, какое упражнение нужно именно сейчас, в какой дозировке, в какой форме и что делать, если ребёнок не включается, это уже работа специалиста. Сейчас набор открыт. Если вы хотите попасть в мини-группу, можно оставить заявку на странице: https://speak-play.diagnostika-rechi.ru/ Место закрепляется после оформления документов и оплаты. А теперь хочу сделать для вас полезный разбор Напишите в комментариях, что вам сейчас актуальнее разобрать: ❔как понять, что ребёнку рано давать речевые упражнения ❔как выбрать игру, если ребёнок быстро убегает ❔как заниматься дома 5–10 минут без истерик и давления По вашим ответам выберу тему для следующего поста и разберу её на конкретных примерах❤️