Что такое «системный подход» в моей работе
Что такое «системный подход» в моей работе До сих пор довольно часто сталкиваюсь с тем, что родители не понимают, как именно происходит работа по запуску речи. Это нормально, все знают как учат математике или рассказывают историю, но как можно «запустить» что-то настолько естественное? Рассказываю 👇 Ключевое правило моей работы - системный подход. Это взгляд на ребенка как на целостную систему, где речь это верхушка айсберга и чтобы она появилась, нужно привести в порядок фундамент. Простыми словами: мы не заставляем ребенка говорить слово «мяч». Мы создаем такие условия, чтобы у него самостоятельно возникла потребность и возможность это слово сказать. Разберем на примере. Проблема: ребенку 2,5 года, активный, смышленый, но в речи 10 слов, в основном мычит и показывает пальцем. На просьбу «скажи "дай/мама"» отворачивается или плачет. НЕсистемный подход: упорно тренировать артикуляцию и пытаться заучивать слова по карточкам. Риск: стресс, отказ и закрепление молчания как формы протеста. 👉Системный подход: я собираю все данные о ребёнке и ищу причину молчания на разных уровнях и работаю с каждым. 🟤Уровень сенсорики и моторики: Как ребенок перерабатывает информацию? Может ли сконцентрироваться? В тонусе ли мышцы? Как с жеванием? 70% времени на занятии не «речевые» упражнения, а дуем на вертушки для выдоха, катаемся на качели для внимания, ползаем для межполушарного взаимодействия и т.д. 🟢Уровень коммуникации и намерения: А ЗАЧЕМ ему говорить? Если и так все получает по мычанию, мотивации нет. Я создаю на занятии ситуацию коммуникативной провокации, где жест «не срабатывает» и ребёнку нужно искать другие подходы. 🟤Уровень понимания речи: А понимает ли он, что значит «дай» или «мяч»? Мы не требуем говорить, но активно наполняем понимание. В игре я многократно, в разных контекстах, произношу ключевые слова. Ну и безусловно здесь важно быть уверенными, что со слухом всё в порядке. 🟢Уровень речевого высказывания: Готовы ли мозг и артикуляционный аппарат к сложному действию «подумать → вспомнить слово → сложить губы → выдохнуть»? Каков результат системного подхода? Через 2-3 месяца такой работы мы как правило получаем качественный скачок: 💚Ребенок сам начинает привлекать внимание, смотреть в глаза. 🤎Появляется указательный жест с требовательным взглядом. 💚В речи возникают звукоподражания и слова, встроенные в игру «пать» — упал, «ди» — иди. 🤎Улучшается моторика и внимание. 💚Формируется база для будущей фразовой речи. Системный подход это последовательная работа со всеми причинами задержки. Мы строим крепкий фундамент для живой, самостоятельной речи. Именно такую глубокую, системную диагностику я и провожу для каждой семьи. Чтобы вы не гадали, а точно знали, с чего начать. 🍯Важная новость: завтра я начинаю большое 4-месячное обучение, чтобы моя помощь вам становилась ещё эффективнее и точнее. Все полученные знания я буду сразу внедрять в работу т.к. только на практике можно закрепить любой новый материал. В связи с ростом экспертизы, углублением методики и постоянным анализом результатов онлайн-работы, стоимость некоторых услуг с начала этого года изменилась. Увидеть все изменения можно по этой ссылке https://t.me/logoped_chernichka Я верю, что лучшая инвестиция это инвестиция в качественную диагностику, которая экономит ваши время, деньги и нервы, сразу задавая верный вектор движения🫶