3 ошибки "домашней диагностики", которые мешают вашему ребенку заговорить»
3 ошибки "домашней диагностики", которые мешают вашему ребенку заговорить» Родители, всем привет! 👋 Я знаю как чаще всего решаются вопросы связанные с любыми трудностями у ребёнка. В 90% если это не вопрос жизни и смерти, то сначала мы идём гуглить, а было ли ещё у кого-то так и что они делали. Вы можете часами искать ответы в интернете, сравнивать, тревожиться и не понимать, как прочитанную информацию переложить на своего ребёнка. А он в это время всё ещё не говорит, знакомо? Скорее всего, вы попали в ловушку «домашней диагностики». И сейчас я разберу 3 главные ошибки, которые сводят на нет все ваши усилия. Я конечно же буду это всё приводить на примере с речью, но на самом деле, это можно применить к ооооочень многим ситуациям, которые происходят с детьми. Ошибка №1: Фокус только на речи. И это фатально. Вы считаете слова, звукоподражания, хотя бы звук, и сравниваете это с таблицами. Я на диагностиках считаю, сколько раз за время одной пробы ребёнок переключил внимание, как он двигался, как реагировал на инструкции и т.д. Почему? Потому что речь это верхушка айсберга, его основание это дыхание, моторика, память, внимание, мышление. Пока вы бьёте по симптомам, специалисты в своей диагностике ищут корень проблемы, и только так можно получить результат. Ошибка №2: Вы верите в «средние нормы», а их не существует. «В 1,5 года - 50 слов». Эта цифра конечно правдива, но не учитывает вашего ребенка. Его особенности анамнеза, среду воспитания, болезни и травмы которые могли быть после рождения. Всё то, что может влиять на отсутствие этих 50 слов в 1,5 года. Нормы не ответят вам, ПОЧЕМУ ваш сын или дочь им не соответствуют. Они нужны как ориентир, чтобы не пропустить момент, когда нужно оказать ребёнку помощь. В диагностике мы как раз и занимаемся тем, что собираем всю информацию до мелочей, чтобы сложить её в единый пазл и понять, что же нужно делать, чтобы добраться до тех самых "норм". Ошибка №3: Вы ищете «волшебную таблетку». «Вот это упражнение должно помочь!» думаете вы, ведь его выложил очень авторитетный блогер, который сам с помощью этого упражнения помог своему ребёнку, значит точно сработает! Ну и здесь как повезёт, если все звёзды сложатся так, что у ребёнка блогера и у вашего ребёнка одно и тоже нарушение, то может и поможет. А если нет? Проблема с речью это почти никогда не одна поломка, такие случаи сейчас остались только как примеры в учебниках по логопедии. На практике же приходят дети, у которых произошёл целый "сбой в системе". У ребёнка нарушена концентрация внимания, трудности с координацией и дыханием, и нам нужно это всё исправлять, а не только что-то одно. Вывод-гадание на кофейной гуще, поиск «волшебных» упражнений и сравнение с абстрактными нормами, это путь тревоги и потери самого ценного ресурса: времени. Выход из этого замкнутого круга только один: сменить парадигму. Перестать бороться с симптомами и начать смотреть на развитие ребенка как на единую, сложную систему, где всё взаимосвязано. Именно системный взгляд превращает хаос и непонимание, в ясность и план действий. 🐚 Сегодня должен был быть не этот пост, а выход мини-сборника с зимними, логопедическими играми, которые помогут вам скоротать вечера и развивать речь малышей 🎄 Сборник уже загружен для скачивания, но бот, который оформляют красивую кнопочку в канале-почему-то не работает😭 Я буду сегодня ещё пробовать с ним разобраться, но если не получится, то выложу пост с ссылкой для скачивания завтра в другом формате. Так что завтра точно откроем зимний сезон 🫶🫶