Ну что, вчера я обещала рассказать, о чём мог быть мой многолетний сон про школу.
Ну что, вчера я обещала рассказать, о чём мог быть мой многолетний сон про школу. Но сначала давайте сделаем то, что многие хотя бы раз в жизни делали после особенно яркого сна. Откроем сонник 😄 Приснился бывший — к чему бы это? Выпал зуб — ой, только бы не к плохому. Летала во сне — сейчас узнаем. А уж если приснилась змея, беременность или покойный родственник — держите меня семеро, срочно нужен сонник! 😄 С моим сном тоже всё просто. Можно найти «школу», «учителя», «урок», «экзамен» — и получить готовое объяснение. Только есть одна проблема. Сонник совершенно ничего не знает обо мне. Он не знает, каким был именно мой учитель физики. Не знает, что его боялась практически вся школа. Не знает, что я чувствовала, сидя у него на уроке. И уж тем более не знает, что происходило в моей взрослой жизни в те годы, когда этот сон возвращался снова и снова. А без этого мы пытаемся расшифровать очень личную историю по универсальной инструкции. Больше ста лет назад швейцарский психиатр Карл Густав Юнг предложил смотреть на сновидения совсем иначе. Не спрашивать первым делом: «К чему снится учитель?» А спросить: «Что этот учитель значит именно для тебя?» Вот тут с моим сном становится гораздо интереснее. Если бы мне приснился любимый добрый учитель, рядом с которым я чувствовала себя спокойно и уверенно, это была бы одна история. Но мне снился человек, перед которым было страшно оказаться неподготовленной. Вот оно. Не физика. Не школа. И, возможно, даже не сам учитель. А состояние: «Сейчас меня спросят». «Я должна знать правильный ответ». «А вдруг я не знаю?» «А вдруг ошибусь?» И самое любопытное — учителя рядом уже давно не было. А внутренний экзамен, похоже, ещё продолжался. Вот куда я бы сегодня посмотрела в первую очередь. Не мог ли строгий учитель из моего сна постепенно превратиться во внутреннего экзаменатора? Того самого, которому всегда мало: «Надо было подготовиться лучше». «Нельзя ошибаться». «Ты должна знать». «А что подумают, если не справишься?» И теперь вспомните самую странную деталь моего сна. Я сижу на уроке, боюсь, что меня спросят, — и одновременно совершенно чётко знаю: «Да какая физика?! Я школу давно закончила!» 😄 Сейчас мне эта деталь кажется почти прекрасной. Как будто одна часть меня всё ещё сидела за старой партой и пыталась сдать экзамен. А другая уже начинала понимать: «Слушай… тебе больше не обязательно здесь сидеть». Было ли именно это единственным и точным значением моего сна? Я не знаю. И психолог, работающий со сновидениями, не должен доставать из кармана магический переводчик и объявлять: «Так. Учитель — это внутренний критик. Следующий!» 😄 Это гипотеза. Её нужно проверять через чувства человека, его ассоциации и то, что происходило в его жизни в тот период. Именно поэтому два человека могут увидеть во сне одну и ту же собаку — а сны окажутся совершенно разными. Для одного собака — тепло, детство и безопасность. Для другого — страх, потому что когда-то его укусили. Вот почему на этой неделе мы не будем гадать по соннику. Мы попробуем делать кое-что гораздо интереснее: не спрашивать у интернета: «К чему мне это приснилось?» а спрашивать у себя: «Почему мой мозг выбрал именно ЭТОТ образ? И что я чувствую, когда его вижу?» А завтра принесу вам уже не свой сон. Будет один сон, одна жизненная история и одна деталь, которая может полностью изменить его смысл. И вот там я сначала дам слово вам. 🌙