Про домашку в первом классе
Про домашку в первом классе Хочу высказать свое личное мнение, не только как детского и подросткового психолога, но и как мамы 3 школьников, старший из которых уже в 11 классе. Итак, нужно ли домашнее задание в первом классе? Я считаю да! Ну кроме окружающего мира 🤭, тут мне не понятно для кого вообще предмет, для родителей или все же для детей. Но это уже другая история. На самом деле вопрос не в том, нужна ли домашка вообще, а в том, какая именно домашняя работа действительно приносит пользу первокласснику. Для первоклассника школа сама по себе большая нагрузка: новый режим, учитель, коллектив, правила, необходимость долго удерживать внимание. Поэтому отсутствие обязательной домашки позволяет не превращать первые месяцы школы в продолжение учебного дня дома. У ребёнка должно оставаться пространство, где он просто ребёнок, а не школьник на второй смене. Но и я против принципа «дома вообще ничего не делать». У качественно организованной, короткой и посильной домашней практики есть несколько потенциальных плюсов. Я бы выделила 3 основных, которые влияют не только на знания материала, но и на будущие умения ребенка и психологические аспекты. 1️⃣Закрепление материала. Повторение уже изученного дома может помогать переводить новый навык в более устойчивый. Особенно это касается чтения, письма, счёта. Это необходимые базовые навыки. И чем быстрее ребенок их наработает, тем проще ему будет учиться, а следовательно чувствовать себя уверенным и успешным. А значит не будет проблем с самооценкой. 2️⃣Формирование самостоятельности. Небольшое задание, которое ребёнок выполняет сам, может постепенно тренировать самостоятельность и умение планировать: ✔️понять инструкцию ✔️выполнить ✔️проверить ✔️закончить Сюда же я бы отнесла самостоятельное складывание портфеля. 3️⃣И главное, для меня, это формирование учебной привычки. Регулярная короткая практика помогает ребёнку привыкать к тому, что обучение происходит не только непосредственно на уроке. И ребенок не будет принимать в штыки домашку со второго класса, потому что это будет уже нормой. Понемногу, маленькими шагами, но регулярно! Итак, чтобы домашка не стала источником семейного стресса и не провоцировала конфликты между родителем и ребенком, домашнее задание должно быть: ✔️коротким ✔️посильным ✔️направлено на закрепление конкретного навыка ✔️не требовать от родителей становиться учителем ✔️не превращается в многочасовую борьбу По моему мнению, лучше сразу научить и приучить ребенка делать уроки самостоятельно с первого класса, чем потом переучивать. Как это сделать, написала подробный чек лист. Который, кстати, подходит и для детей с СДВГ. Вы за домашку в первом классе? 👍 - за 😭- против