Итак, всё таки про учёбу.
Итак, всё таки про учёбу. В силу разных обстоятельств моя деятельность в основном фокусировалась на детях от 1 до 7 лет. Дальше они шли в школу, и в целом, общение заканчивалось на уровне "Как дела? Хорошо". С началом нейрокоррекции в мою практику всё больше стали приходить ребята более старшего возраста. И вот тут всегда был вопрос - а мой ли это клиент? Дело в том, что с одной стороны, несформированность высших психических функций, математических представлений и разного рода праксисов - это показатели для коррекции. С другой - я много лет наблюдала, как меняются дети на подготовке к школе и в кратковременной группе, и возникал вопрос - а может, просто детям со средой не повезло? Готовили не так тщательно? Со временем вопрос отпал. Я наблюдаю за одноклассниками своих детей, и понимаю, что некоторые моменты возникают именно из-за незрелости коры головного мозга и несформированности функций некоторых отделов. Но да, даже без нейроподхода, мы подобные вещи корректировали ДО школы. 🔴нежелание ходить в школу (немформированость учебного поведения) 🟠неприятие критики 🟡сложности с выполнением домашнего задания 🟢сильная утомляемость 🔵неготовность руки к письму (и всего тела к сидению за партой) 🟣отвлекаемость (и когда в классе шумят и все мешают, тоже сюда же). А сейчас, кроме знакомой уже, проверенной годами, подготовки к школе, есть еще нейрошкола - нейродополнение - бонус на основе наблюдений последних лет. И да, на нейрошкола модно ходить не только тем, кто собирается к школу, но и тем кто учится в начальной школе🤓 Вы еще не записаны? Скорее записывайтесь!
Канал в каталоге Максиметера
51 подписчиков · Медиа и блоги