⚖️ Непонятный закон — 28 августа 2026 г. в 09:30:03.202
⚖️ Непонятный закон Учебник теперь не просто выбор учителя: зачем школе новый федеральный перечень Учитель много лет работает по учебнику. В нем привычная последовательность тем, хорошие задания, накоплены презентации, контрольные, рабочие листы. Казалось бы, зачем что-то менять? Но появляется новый федеральный перечень — и выясняется, что судьба привычного учебника зависит уже не только от желания учителя или даже решения школы. 22 июня 2026 года Минпросвещения России издало приказ № 436, которым утвержден новый федеральный перечень учебников для школ. Документ зарегистрирован Минюстом 22 июля 2026 года. Если совсем просто, федеральный перечень — это список учебников, которые государство допускает к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию программ начального, основного и среднего общего образования. Причем перечень — это не просто таблица «название — автор — класс». В нем указываются конкретные издания, издатели, классы, соответствие ФГОС и федеральным образовательным программам, сведения об учебных пособиях, а также другая информация. Сам перечень разделен в том числе на учебники для обязательной части программы и учебники для части, формируемой участниками образовательных отношений. И здесь начинается самое важное для школы. Если учебник исчез из нового перечня, это не обязательно означает, что 1 сентября его нужно немедленно собрать у детей и отправить на списание. Приказ отдельно устанавливает предельные сроки использования исключенных учебников и разработанных вместе с ними пособий. То есть для части книг предусмотрен переходный период. А теперь представим обычную ситуацию. Учитель говорит: «У нас в библиотеке 120 хороших учебников. Мы по ним прекрасно работаем». Библиотекарь отвечает: «Они исключены из перечня». Завуч спрашивает: «А до какого года их разрешено использовать?» И вот здесь уже недостаточно просто посмотреть название книги. Нужно проверить конкретный учебник и установленный для него срок. Поэтому приказ особенно важен для учителей, библиотекарей, методистов, завучей и директоров. Учителю важно понимать, сможет ли он продолжать работать по привычной линии. Методисту и завучу — проверить учебно-методическое обеспечение программ. Библиотекарю — понять, какие фонды еще можно использовать, а какие придется постепенно заменять. Директору — планировать закупки, причем не по принципу «купим то, что привыкли покупать», а с учетом действующего федерального перечня. И здесь есть довольно болезненный практический вопрос. Школьный учебник может физически прослужить еще несколько лет. Родители его купили, учителя к нему привыкли, библиотека укомплектована. Но нормативная жизнь книги может закончиться раньше физической. Поэтому перед новым учебным годом школе стоит проверять не только наличие учебников. Гораздо важнее проверить, все ли они по-прежнему имеют право оставаться на парте.